“偏科”肯定有缘由

        前几天，和朋友一起吃饭时，谈到孩子的瘸腿课英语成绩。朋友建议暑假里用几天时间找老师补习一下，让人家帮忙指点一下学习方法。

        也是，每次听儿子说，自己也没少花时间学习，可英语成绩却一直倒数。估计学习方法还是有问题！

        昨天上午没事，就给儿子学校的一位教师朋友发信息，咨询英语成绩提高的方法。

        这个朋友非常友善，每次有问题我都咨询她，她也是倾其所有、毫无保留的给我建议。

        这次也一样，没几分钟就回信息。她说，我感觉孩子应该是词汇量积累不够，现在高考涉及语法的内容很少。而词汇量的积累，只能靠自己持之以恒、枯燥乏味的反复多次记忆才能补的上。

        随后又打过来电话给我提出好多中肯的建议。

        儿子的瘸腿课不是现在才造成的，小学、初中就不怎么样！也怪我们没有给孩子打好基础，小时候造成的问题长大后很难解决。

        “偏科”肯定是有缘由的。

        朋友说也不是没有逆袭的案例。她班有个孩子，高一时跟儿子一样，英语成绩班里倒数。但自己不服输、咬牙坚持，持之以恒地攻读英语，他把三分之一的时间都用在了英语上。

        今年高考，英语成绩非常好，并总分班级第一结束高中生活。

        但这一定得孩子有毅力、肯吃苦，否则免谈。

        英语和语文一样，语言本来就是相通的。不认字学不好语文，同样单词、词组不认，肯定也学不好英语。

        如今，面对高考试卷，那么长的阅读理解，你说要不知道单词、词组含义，如何阅读？如何理解短文内容？高考，真正考试语法知识的题目并不多。

        我说儿子曾经拿着英语词典背习过，朋友说让单词脱离具体语境去机械背诵肯定不行。看来，方法上肯定有问题！

        最后，朋友说道等孩子放假了，看能不能指点一下。方法对头，再加上自己的勤奋努力，英语成绩肯定能够提上。

        和朋友聊了十多分钟，非常感谢朋友的坦诚与热心。

        儿子这个假期时间肯定很短，征求他的意见，我们一起把英语补习一下。当然，最关键的还是最后这一年的拼搏、进取！