001-泡菜-意义案例

今天练习拆书过级中的2-3意译案例：

在2-3过级中有个技能——意义案例。意义案例就是帮我们在今后的拆书学习中，把书中的案例意译成在分享过程中需要的案例，意义案例原则就是既要相仿，又要叙事脉络清晰。

书中案例

科里说他愿意自己洗衣服，但是需要帮助教他学会使用洗衣机。杰美同意帮助，说：“我希望你这个星期选一天下午的6点到洗衣房见我，我教你使用洗衣机。我还希望你每个星期选一天洗衣服和换床单。像我们这么多人的大家庭，最好每个人都有自己的洗衣日。我会在一个小时后来找你，看你选择了哪一天。”

一个小时后，科里说他觉得星期二学习使用洗衣机应该没问题，把这天作为他的洗衣日也很好。杰美说：“好。星期二下午6点我们在洗衣房见。”

但是，到了星期二，当杰美按照约定时间来到洗衣房时，科里不在那里。杰美发现科里正在电视机前看电视，她说：“你还记得你选择的学习使用洗衣机的时间吗？”

科里说：“哦，妈妈，我现在不想，我要看这个节目。”

杰美很友好，但很执着地说：“我们是怎么约定的？”

科里答道：“我们约定的6点，但我想再过一会儿，妈妈。”

杰美只是带着友好但期待的眼神站在科里面前。终于，科里说：“噢，好吧！这可真够愚蠢的！”

杰美没有理会儿子的挖苦，只是说：“谢谢你遵守约定。”

意义案例：

小宇愿意学骑自行车，但需要帮助教会他骑自行车技术。

爸爸同意帮助说，“我希望你这个星期选一天，晚上的8点到小区广场，我教你骑自行车。我还希望你每周选一天练习骑自行车。像我们这样的肥胖家庭，最好每个人都有自己的运动日。我会在一个小时后找你，看你选择哪一天。”

一个小时后，小宇觉得他周六晚上学习骑自行车没问题，这天作为他的运动日没问题。爸爸说：“好，星期六晚上8点在小区广场见”

但是，到了星期六，当爸爸按照约定时间来到小区广场时，小宇不在那里。爸爸回来发现小宇正在玩游戏，他说：“你还记得你选择的学习练习骑自行车的时间吗？”

小宇说：“哦，爸爸，我现在不想，我要玩一会游戏。”

爸爸很友好，但很执着地说：“我们是怎么约定的？”

小宇答道：“我们约定的8点，但我想再玩一会儿游戏。”

爸爸只是带着友好但期待的眼神站在科里面前。终于，小余说：“噢，这可真够烦人的！”

爸爸没有理会儿子的挖苦，只是说：“谢谢你遵守约定。”

这是我意译的案例，还请各位高手指点一二