2019-2020学年下学期学校工作总结

又一个学年圆满落幕，停下来去思考才能让路走得更长远、更扎实……现将本学期我的教育教学工作总结如下：

一、教学方面

1.我的课堂

认真备好每一节课。这是最特别的一学期，线上教学第一次走入教师们的生活。无论什么方式去教学，我都坚持把明天要教给学生的知识备好。线上教学，我通过学生的作业完成情况及网课内容，去预设学情，精心准备，并采用小视频、直播等更为直观的方式给孩子们提供教学。开学之后，我一边将假期学生已经学过的课文进行整合，梳理与“语文要素”相关的学习方法，再次带领学生复习，一边精心准备新课内容，按照以往的标准给孩子们上好每一节新课。本学期的语文教材继续注重方法的指导，提前备课也让我在课堂上更加放松，做到有的放矢。

上好每一节课。一节“好”课是需要我和同学们的共同努力的。本学期，我开始关注优生在课堂上的成就感，开始反思如何分层次关注到更多不同程度学生的实际学习需求。本学期，我初步尝试作业上的分层布置，让优生减少时间上的浪费，做更多有效率的学习。另外，如何让更多学生学会主动思考，加入了我课堂上教学环节的设置理念之中，也是我经常在课堂上努力的方向。

2.带领学生进行期末复习。本次的期末复习，从一开始，我就确定了先单元复习再专项复习的计划，学生自己尝试梳理单元要点，并书写在专门的复习本上。这样的复习是更加自主的学习过程。但是，个别学生的态度还需要再给予引导。

3.认真批改作业，及时反馈。语文作业依然包括抄写、默写、练习题、积累、作文、练字、阅读等类别。无论哪种作业，我都在课余时间及时批改，并且做到当日作业当日批。批改后的作业完成情况，我第一时间反馈到家长群，问题较突出的学生，我会单独联系其家长，及时补救。这种做法琐碎却细致，有针对性，效果较好。

4.带领学生进行阅读能力训练。在教研组的带领下，我和办公室的同事们自己出题，研究做题方法，分工合作，不仅是对学生的阅读水平有了提高，对于我自身的专业能力，我也感受到了提升和收获。

5.坚持反思。学习是永远在路上的，学习不停止，思考就不会停止。利用工作室和骨干班的平台，小到一节课、一篇课文的教学，大到一种能力的培养，我及时总结其中的得与失，及时记录，形成文字。

三、我的“班级”

本学期，在班级管理上，我继续对学生进行常规的日常行为习惯训练，完善班规班纪，组织班级参与学校组织的各项重大活动，关注学生的心理健康。除此之外，我班还开展了以下活动：

1.继续推进班级阅读。本学期的班级阅读活动继续展开，但是阅读活动时间变动到每天午饭后12:40——1:00，多以学生自主阅读为主，缺乏落实和检查。

2.配合学校做好和防疫相关的工作。每日的晨午检、学生请假情况的追踪和记录，学生健康情况的记录和关注，日报告，班级卫生和消毒等班级日常，在学校各部门的督促下，我都坚持落实。

3.配合德育处完成学生的德育工作、组织家长会、参与每日常规的评比活动等；配合教导处完成各类考试、学习竞赛等教学工作；配合安全处完成安全知识的普及、活动的开展和安全演练。

总之，教育教学工作是忙碌而又琐碎的，不过我会再接再厉，继续把自己的工作做好。