【青椒☞请教】短剧台词

人物:王老师、李老师、张老师、赵老师

地点:教师办公室

时间:青椒暑期百人培训消息公布的那天下午

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下午放学后，办公室里仅剩三位老师。王老师玩游戏，李老师在批改作业，张老师在网上查找资料。

王:唉，又输了。(说着无奈摆了摆手)李老师，会玩游戏么？咋们组个团呗。

李:我不会玩游戏。

张:王老师，你又不是不知道，李老师至今都拿的是功能机，连微信都没有。

李:哎，人老了，不如你们年轻人。

张:李老师，你要的资料我已经给你下好了。

王:我说李老师、张老师，何必那么费心呢，把课本上的知识点让学生死记硬背就行了。

李:这不行，不光让学生记住，还要活学活用才行。

张:让我说，李老师你就是不懂电脑，你看我，每次上课都用ppt，多方便啊！

王:李老师、张老师，你们听说了吗？赵老师，昨天网上又直播了！

李:真不懂现在的年轻人一天到晚尽干些啥？

张:听说赵老师以前在乡村小学就是主管电教工作的。

王:他可是学校的名人，校长钦点他负责互加计划的。

李:什么是互加计划？

张:李老师，你就是对互联网不感冒。我给大家普及一下(说着，他在搜索引擎上搜索“互加计划”，依照百度资料念着)互加计划是沪江在2015年推出的支持中小学公益课程项目。旨在通过互联网学习方式改变传统教育，实现网络课程在全国各地的共建共享，让偏远地区小规模学校也能享有优质教育资源。

李:(听完摇摇头)还是没听懂。

王:我估计就是一种网络课程，李老师兼任的音乐课，可以看这种课程。

李:关键我不会操作电脑，我觉得还不如我在黑板上写呢，俩节课一首歌也挺好，就是有时候要多教几次，不然他们记不住调子。

……

(老师们正说着，赵老师推门进来)

赵:王老师、张老师、赵老师，你们都在啊，今天晚上在会议室有来自上海电教馆馆长张治的培训课程“学校3.0时代的教育新图景”，张馆长会为我们介绍未来教育的十大场景。你们可一定要来哦！我还要提前准备，就先走了。(说完走出门外)

李:感觉赵老师一天到晚特别忙似的。

张:好像全学校就他一个人会用电脑一样，互加计划的课程我经常带着学生看啊。

王:张老师，虽然你经常带学生看，但是你会写每节课的收获么？

张:看视频可以，有什么收获咱们坐一块儿一说不就好了么，非得写出来么？

李:感受还是写出来记忆深刻一些。

王:在这点上，咱们都不如赵老师，他把每次看课程的收获都写在简书上，连互加计划的吴校长都为他点赞呢

……

(正说着，学校广播里播放了这样一则消息:青椒计划将在全国选择100名优秀青年教师，到北师大培训，我校赵老师光荣上榜，将代表全县青年教师出征北京)

王:赵老师要去北京培训了？

张:还是以优秀青年教师的身份。

李:看来我也得考虑考虑，要学习电脑知识了。机会总是留给有准备的人。

王:你们说，赵老师是学校互加计划的负责人，会不会近水楼台先得月啊。

李:赵老师之所以被入选北师大百人研修营，我觉得还有他总是喜欢把每一节课程的收获都分享在网上。

张:李老师，你说的很有道理，只有具有分享精神的人， 才能赢得上天的垂青。

王:你们听，课程好像开始了。

(三位老师都放下手中的工作，静静聆听。)

广播再次响起:未来的学校是什么样子，可能到时候教师“教书育人”的角色被弱化，成为了情感疏导、学习引导、德育诱导的方式。学生主动学习，大数据分析对学生的学习情况查漏补缺，真正达到因材施教的目的。这就是3.0学校的模样，不管你相不相信这个时代已经来临，我们作为教师不改变，学生还能适应将来的社会么？)

李:这是未来的教育模样，那我是不是要提前退休了啊？

王:我在互联网上看到过这种视频，人手一台平板，每次上课都看网络课程，根据每个人的理解能力，每个人学习的还都不一样。

张:我觉得当老师应该多要设想未来教育的是什么样子。

李:我虽然老了，但不能苦了孩子，不想他们还没进入社会就已经被互联网淘汰。

(此时，赵老师在门外喊到:王老师、李老师、张老师，课程都开始了，就差你们了)

王、李、张:(齐声回应)来啦！

王:我们应该多像赵老师学习。

李:所有的伟大，都源于一个勇敢的开始。

张:我们应该带领孩子们，看到更大的世界。

李:我要像赵老师学习，如何看网络课程。

张:我要像赵老师学习，如何与人分享自己的收获。

王:我应该像赵老师请教一下，看网络课程，直播互动时应注意哪些事项。

王、李、张:(起身，像门外喊道)赵老师，等等我们，我们需要向您请教。(三位老师步伐紧凑走出门外，深怕错过什么似的)