反思

5-03

今天有重温了正面管教中提及的几个“不要”和惩罚的三个“R”.

从长期效果来看，通过惩罚和奖励会让孩子暂时的停止恼人行为，但是这些方法都不能帮助孩子发展来自内心的动力，也不能帮助孩子发展你期望的那些品格和生活技能！

很显然，当我们在有奖励的情况下孩子都暂时妥协了，变乖了，往往同样的问题还是会频繁出现，这是为什么？他们没有发自内心的意识到问题的本身，只是看见眼前的利益！一次次的反复着，久而久之成为了习惯，开始讲条件，变本加厉……

因此，我也在反思，自己何尝不是呢？一年前我就发现了这个问题，当儿子开始有自己的想法意识开始，就跟我谈条件，要是我表现好了呢？一开始我说那妈妈给你什么什么，几次三番之后，发现苗头不对，跟老公讨论了这个问题，商量不能在这样，要改变我们的方式，让他知道学会，有好的习惯是你本身应该做的事情！正确的引导对孩子真的很重要！

学习了正面管教课程后，这个问题又困扰了我！因为周围的环境中，各种星期班里老师们都都是给小朋友贴贴纸，学习币等等…积累一定个数换取小礼物.各种奖励围绕着孩子们，这到底是对还是错？我们应该推荐还是制止？如何让孩子能分辨其中的好坏？