让阅读成为一种习惯——“2019兴成长计划阅读教师提升计划”分享

夏日炎炎，酷暑难耐

有幸加入阅读教师提升计划课程

依着感恩，开启一场心灵的旅行

有人总问：阅读的意义何在？

李健曾这样说过：“所谓读书的意义，大概就是让人眼界更开阔，对自我有更清醒的认识，而不至于狂妄。”是的，阅读让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。

也正如时老师所说：“精神发育史其实就是一个人的阅读史。精神成长的轨迹就是我们读到的一本又一本的书，以及遇到的一件又一件事所形成的。这就是阅读的意义。”书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

作为一名教育工作者，我深知阅读的重要性，虽然不是语文老师，但也常常叮嘱学生要养成阅读的习惯，但效果甚微。通过学习，我知道了自己在阅读方面有很多不足之处。

首先，要给学生树立榜样。说实在的，平时由于工作压力，很少有机会能静下心来看一本书，能给学生指导的也不多。其实，要养成阅读的习惯也有很多方法。比如：每天抽出5-10分钟来阅读，可以是入睡前，也可以是晨起后，只要能坚持下来，积少成多，相信阅读的习惯就会悄然而至。利用午间大阅读的时间给孩子们朗读，可以是一首诗，一篇文章，让孩子从朗读中，感受到阅读的魅力。

其次，开展好班级阅读课。我们学校每周有三次午间大阅读活动，往常都是学生自己看自己的书籍，没有任何交流和反馈，这样的阅读活动让学生感到很枯燥乏味。在听了时老师的《如何开好一节班级读书会》之后，我对午间阅读活动有了一些新的想法。1，创造温馨的阅读活动环境。使孩子们在心情愉悦的环境里轻松、快乐地读书，分享，老师要及时给予鼓励。2，精心设计阅读内容。教师要根据学生学情制定书目，要使活动开展有一定的目的性。3，阅读形式丰富多样。定阶段开展形式多样的的读书会，如分享会、辩论会、亲子共读会、故事会等等。4，要总结反馈、及时会面。让学生的每一次读书，每一次分享有音像资料保存，或写成简书、制成美篇分享，让大家通过分享提出宝贵意见，促使自己成长。

最浪漫的事，

莫过于与阅读长相厮守。

让我们把读书作为一种生活方式，

让阅读成为一种生活习惯吧！