中学教师资格证《综合素质》模拟卷
高效备战教师资格证>>点此进入 获取更多教师资格证备考资料或直接搜索【657486651】领取
一、单选题
1，下面对素质教育的理解，存在片面性的是( )
答 案 A，教育面向全体学生
B，引导学生协调发展
C，促进学生专业发展
D，尊重学生个性发展
考 点 教育观与素质教育观
正确答案 C
解析：素质教育观是与应试教育相对的一种教育观，是把教育活动目的指向"素质"——人的全面素质的教育观。选择C
2，下面选项当中，不属于素质教育任务的是( )
答 案 A，增强学生的身体素质
B，促进学生能力的平均发展
C，促进学生道德品质的发展
D，增强学生的心理素质
考 点 素质教育的目标与要求
正确答案 B
解析：此题考查素质教育的内涵，其中素质教育是促进学生全面发展的教育，但是全面发展不等于平均的全面发展，而是和谐的全面发展。B是错误的。
3，在中国农历中，每月的第一天叫作( )
答 案 A，晦日
B，既望
C，望日
D，朔日
考 点 中国传统文化知识
正确答案 D
解析：本题考查考生对中国传统文化知识的了解。在中国的农历立法中，每月的第一天即初一为朔日，十五为望日，十六为既望，每月的最后一天为晦日。因此本题选D。
4，下列哪一项不属于义务教育的特征?()
答 案 A，强制性
B，基础性
C，普遍性
D，免费性
考 点 教育观与素质教育观
正确答案 B
解析：本题主要考查考生义务教育的特征。
5，胡老师工作很勤奋，上课的时候总是尽可能地把重点难点讲完，但是教学效果一直不太理想，这令他感到很费解，胡老师最该反思的是( )。
答 案 A，教学态度
B，教学手段
C，教学组织形式
D，教学方式
考 点 中学教师的专业发展
正确答案 D
解析：本题主要考查考生对教学方法的了解。胡老师工作很勤奋，态度端正，所以其态度没有问题;B、C两项是胡老师与其他老师的共性，也没有太大关系;最应该找的是与其他老师不同的地方：教学方式和方法的不同。因此本题选D。
6，在我国传统文化中，于归之喜指()。
答 案 A，生男孩儿
B，女子出嫁
C，生女孩儿
D，迁居
考 点 中国传统文化知识
正确答案 B
解析：本题主要考查考生对我国传统文化的了解。在我国传统文化中，女子出嫁是于归之喜，出自《诗经•国风•周南•桃夭》："之子于归，宜其室家。"生男孩儿是弄璋之喜，生女孩儿是弄瓦之喜，迁居是乔迁之喜。因此本题选B
7，在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个"En"图标。以下有关"En"图标说法正确的是()
答 案 A，它是输入法图标.说明当前输入方式为英文
B，它是某一窗口的提示符
C，它是任务栏的标识
D，它没有任务作用
考 点 信息处理能力
正确答案 A
解析：在Windows桌面上有一个任务栏，任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标。一般在右下角还有其他图标，如喇叭图标、输入法图标和时间图标等。其中图标"En"是输入法图标，它说明当前系统输入方式为英文。单击该图标产生一个输入法选择菜单。再单击某项，可从中选择输入方法，也可以通过快捷键进行切换。故选A。
8，"落雁"指的是我国古代四大美女中的()。
答 案 A，杨玉环
B，西施
C，昭君
D，貂蝉
考 点 中国传统文化知识
正确答案 C
解析：本题考查考生对我国历史文化知识的了解。我国古代被誉为"四大美女"的是西施、貂蝉、昭君、杨玉环，她们享有"沉鱼落雁，闭月羞花"的美誉。其中，"沉鱼"是形容西施的，"落雁"是形容"昭君"的，"闲月"是形容貂蝉的，"羞花"是形容杨玉环的。因此本题选C。
9，当今时代，经济和文化相互融合，已经密不可分。一个地方一定要发展有文化内涵的经济，要提升经济发展的质量和品格，必须重视文化、重视创意，否则在产业链条分工上只能处在下游，永远没有主导权和发言权。这段文字意在强调( )。
答 案 A，地方需要加大对文化建设的投入
B，必须重视文化建设对经济发展的重要作用
C，经济与文化相互影响、联系紧密
D，提升经济发展的品质才能获得产业发展的主导权
考 点 归纳内容要点，概括中心意思
正确答案 B
解析：本题主要考查考生的逻辑推断能力。文段围绕经济发展和文化建设两个因素进行讨论。第一句说的是经济与文化联系紧密。第二句讲的是要发展经济，必须重视文化建设。即强调的是文化建设的重要性。C项是对第一句的复述。A项所述在文段中并没提及。D项表述片面且没有体现文段对于文化建设的强调。故本题答案选B
10，我国第一座核电站是()。
答 案 A，岭澳核电站
B，大亚湾核电站
C，秦山核电站
D，田湾核电站
考 点 地理常识
正确答案 C
解析：本题主要考查考生与地理有关的科普知识。我国第一核电站是秦山核电站，位于浙江省海盐县。大亚湾核电站是我国第二座核电站，位于广东省深圳市。岭澳核电站、田湾核电站都是我国后续建立的核电站。因此本题选C。
11，齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会( )。
答 案 A，听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜
B，听取学生意见，适度放慢教学速度
C，学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率较高的
D，听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜
考 点 教师职业的责任与价值
正确答案 B
解析：本题主要考查考生对现代教学理念的理解。听取学生的意见体现了以学生为主体的教学理念，但是教学速度又不能过快或过慢，应该照顾到大多数的学生。
12，只有相互认识才能了解对方。王飞的知名度很高，但并不是所有人都了解王飞。据此不能推出( )。
答 案 A，很多人认识王飞
B，如果小红不认识王飞，就不了解王飞
C，有些人不了解王飞
D，认识王飞的人中有很多人王飞不认识
考 点 命题
正确答案 D
解析：本题主要考查考生的逻辑判断能力。由题干第二句可以推出A、C两项;题干第一句是一个必要条件假言命题，否定前件就能否定后件，B项正确;否定后件不能否定前件，D项错误。因此本题选D。
13，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计入教师基本工作量。
答 案 A，三分之一
B，四分之三
C，全部
D，一半
考 点 《中小学班主任工作条例》
正确答案 D
解析：本题主要考查考生对我国《中小学班主任工作条例》的了解。《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。因此本题选D
14，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。
答 案 A，人民政府
B，学校
C，家庭
D，教育部
考 点 教育基本法——《中华人民共和国教育法》
正确答案 A
解析：本题主要考查考生对我国《中华人民共和国义务教育法》的了解。根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条的规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。因此本题选A。
15， 导致工业革命发生的根本原因是( )。
答 案 A，英国人口流动自由。
B，经济发展无法满足日益扩大的市场需求
C，资本主义制度在英国的确立
D，新航路的开辟
考 点 世界历史重要事件
正确答案 B
解析：新航路开辟以后，欧洲的经济中心转移到大西洋沿岸，促进了经济的发展，而经济的发展迫切需要更高的生产力，由此引发了第一次工业革命。因此本题选B。
16，《论语》中有这样一段对话：子贡日："贫而无谄，富而无骄，何如?"子日："可也。未若贫而乐，富而好礼者也。"子贡日："《诗》云，'如切如磋!如琢如磨'，其斯之谓与?"子日："赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。"这里引用了《诗经》中的"如切如磋，如琢如磨"，其意在说明()。
答 案 A，做事情要精益求精
B，做事情要有耐心
C，做人要富贵不淫，贫贱不移
D，做事情要善于举一反三
考 点 中国古代文学名家名著
正确答案 A
解析：切磋琢磨本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物，这里引用这句话意在说明做事情要像加工器物那样，切了又切，磨了又磨，精益求精。意识就是说，仅做到"贫而无谄，富而无骄"是不够的，必须百尺竿头更进一步，即"贫而乐，富而好礼"。因此本题选A。
17，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当( )。
答 案 A，委托有监护能力的成年人代为监护
B，离家不远的可以将孩子单独放在家里
C，交给学校全权负责
D，带在自己身边
考 点 法律法规关系中的学生
正确答案 A
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定：父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
18，在PowerPoint的()视图中，在同一窗口能显示多个幻灯片，并在幻灯片的下面显示它的编号。
答 案 A，大纲
B，备注页
C，幻灯片浏览
D，幻灯片
考 点 课件设计与制作
正确答案 C
解析：本题主要考查考生利用PowerPoint制作课件的能力。
19，教师工作的对象具有品质，充满生命活力，并处在不断发展变化中，教师传授的内容也在不断地发展变革中，教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。
答 案 A，研究者
B，传道者
C，示范者
D，解惑者
考 点 中学教师职业的认识
正确答案 A
解析：本题主要考查考生对教师角色的了解。由于教师面对的教学对象的性格特点是各异的，加之教学内容也处于不断变化之中，这就决定了教师不能以千篇一律的态度和方式对待教学工作，而应以一种发展变化的观点，研究自己的工作对象、工作内容和工作情境。因此本题选A。
20，第二次世界大战的转折点是( )。
答 案 A，诺曼底登录
B，中途岛海战
C，斯大林格勒战役
D，莫斯科保卫战
考 点 世界历史重要事件
正确答案 C
解析：1942年，斯大林格勒战役爆发，从其爆发到最后苏军取得胜利，从此之后，苏军开始转入战略反攻阶段，斯大林格勒战役不仅改变了苏德战场的形式，更推动了整个战争形式的转变，是二战转折点。因此本题选C。
21，教学要循序渐进，是为了适应个体发展的()。
答 案 A，个别差异性
B，阶段性
C，顺序性
D，不均衡性
考 点 "以人为本"的学生观
正确答案 C
解析：本题主要考查考生对个体发展特点与教学的关系的认识。个体各方面能力的发展是有一定顺序的，这要求教学要循序渐进，不能一蹴而就。因此本题选C。
22，作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列哪一个人物的影子?( )
答 案 A，《当代英雄》毕巧林
B，《呼啸山庄》希斯克利夫
C，《红与黑》于连
D，《简.爱》罗切斯特先生
考 点 外国文学
正确答案 C
解析：七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，二者都具有很多相似性。因此本题选C。
23，凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护入应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到( )周岁。
答 案 A，6 7
B，7 8
C，6 8
D，5 6
考 点 法律法规关系中的学生
正确答案 A
解析：本题主要考查考生对我国《中华人民共和国义务教育法》的了解。《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童.可以推迟到七周岁。
24，下面文学常识的表述有错误的一项是( )。
答 案 A，《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为"史家之绝唱无韵之离骚"
B，我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴
C，《日出》作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家
D，泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。代表作有《新月集》、《飞鸟集》等
考 点 中外古代艺术成就
正确答案 B
解析：《诗经》分为风、雅、颂三部分，B项所述错误。因此本题选B。
25，信号弹在白天发射的时候一般用( )。
答 案 A，白色
B，绿色
C，黄色
D，红色
考 点 生活中的科技常识
正确答案 D
解析：本题主要考查考生对光学知识的了解。信号弹在白天发射用红色作为信号颜色，因为红光的穿透力最强。因此本题选D。
26，有些导演留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓门。为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提。( )
答 案 A，所有大嗓门的人都是导演
B，所有导演都是大嗓门
C，有些导演是大嗓门
D，有些大嗓门的不是导演
考 点 推理
正确答案 B
解析：根据三段论推理规则可知两个特称命题不能得出结论，缺少的前提为全称命题，排除C和D项。将B项带入得：所有导演都是大嗓门，有些导演留大胡子，所以有些留大胡子的人是大嗓门，为一个有效的三段论。选项A代入，出现逻辑错误。因此本题选B。
27，有人说，17世纪末的英国国王开始被套上"紧箍咒"。这里的"紧箍咒"是指( )。
答 案 A，《权利法案》
B，《拿破仑法典》
C，《人权宣言》
D，《独立宣言》
考 点 世界历史重要事件
正确答案 A
解析：本题考查考生的世界历史知识。《人权宣言》和《拿破仑法典》是法国的，《独立宣言》是美国的，《权利法案》才是英国的。
28，潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的()。
答 案 A，重力
B，电能
C，动能
D，势能
考 点 地理常识
正确答案 D
解析：本题主要考查考生的科普常识。潮汐发电与普通水力发电原理类似，通过出水库，在涨潮时将海水储存在水库内，以势能的形式保存，然后在落潮时放出海水，利用高、低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，带动发电机发电。因此本题选D。
29， 张老师是新老师，由于缺乏实战经验，在今年的教师评优晋级中落选了，于是他就经常在背后说评选上的同事的坏话，这违反了教师职业道德规范中的()。
答 案 A，教书育人
B，关爱学生
C，为人师表
D，终身学习
考 点 《中小学教师职业道德规范》
正确答案 C
解析：本题主要考查考生对教师职业道德规范的了解。张老师由于嫉妒而在背后说同事的坏话，没有正确遵守教师职业行为规范中教师的人际行为规范的内容，损害了为人师表的形象。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题
【案例1】小乐是初二年级的学生，平时成绩不好，但上课爱举手回答问题。有时候，张老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答问题时，他又答不出来。张老师课下和小乐聊天，问原因，小乐说："班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。"张老师了解了原委后，并没有批评小乐，而是和他定下君子协议："以后老师提问时，如果真会回答，你举左手;如果不会，就举右手。"在以后的课上，张老师抓住小乐举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，小乐在学习上很有起色，不久就跨入了"先进生"的行列。
请你根据"以人为本"的学生观对该教师的行为进行评析。
材料中这位教师的做法是值得肯定、值得学习的。
教师要关注学生的个性，关注学生个性的差异，让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。
这位教师的做法尊重了学生，给学生在班上表现自己的机会，既保护了学生的自尊心又提高了学生的学习兴趣和自信心。
【案例2】在普鲁文斯省，当天气温暖起来时，把家畜送到阿尔卑斯山里去已经习惯了。畜生和人在那里要过五六个月，夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里;随后，当秋天最初战栗的时候，他们又下山回到农庄上来，重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活…… 昨天晚上羊群回来了。从早上起，大门便敞开来等待着;羊圈里铺了新鲜的干草。不时地，人们重复着说："现在，他们已经到艾杰尔了：现在，已经到巴拉都了。" 近黄昏的时候，突然间，一声大叫："他们到那儿啦!"而在那边，在远处，我们看见羊群在尘土腾起的光辉里前进着。 整个的路好像在跟羊群一起蠕动，老公羊走在最前边，角往前伸着，现出凶野的神气;在它们的后边，是羊群的主要部分，有点疲倦了的母亲们，偎挤在腿间的乳儿，篮子里驮着新生的小羊羔，一边走一边摇晃着的、头上戴着红绒球的骡子;再后边，是全身浸在汗里，舌头伸到地上的狗;走在最后边的，是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙，衙门的外套像袈裟一样，一直拖到脚后跟。 所有这一切，在我们面前快乐地排成行列，带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门。 那时院子里是怎样的骚乱啊!金绿两色相间的大孔雀，戴着绢绒般的冠，从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号筒般的呜叫迎接它们。 沉睡着的鸡窝突然被惊醒了。所有的都站了起来：鸽子，鸭子，火鸡，竹鸡。整个的家禽场像是疯狂了一般。母鸡们谈着要玩一整夜…… 好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉，使人舞蹈的田野的活跃气氛似的。 在这样的骚动中间，羊群各自找到了自己的住所。没有比这样的安置看来更可爱了。老公羊看到了它们的食槽，感动得流出了眼泪。那些在旅途中生出来而还从未看见过农庄的羊羔和极小的羔儿，惊奇地看着它们的周围。 但是最动人的是那些狗，那些忠于职务的牧羊人的狗。它们跟在羊群后边十分忙碌，在农庄上就只看到它们。 守夜的狗在它的窝里唤它们回来是徒劳的;井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也全无用处;在羊群进来以前，在粗大的门闩把小栅栏门关了以前，在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周围以前，它们是什么也不要看，什么也不要听的。 而在这时候，它们才仅仅同意进到群狗的窝里去。在那儿，它们一边舐着它们的菜汤桶，一边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情：在那可怕的地方，有狼，有洋溢着露珠的大朵的紫色的毛地黄…… (选自都德《从阿尔卑斯山归来》)
"好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃气氛似的。"结合上下文，说说这句话的含义。
② 羊群代表了阿尔卑斯山的生机，羊群的回归代表阿尔卑斯山又重新生机勃勃了。
②羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。
本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合具体描写，简要分析这样写的作用。
①白描(或细节描写)。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。
②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的呜叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更加形象、具有生动活泼的情趣。
【案例3】一个基督徒问上帝天堂与地狱之间有什么差别，上帝把基督徒带到地狱，看到地狱型有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃，但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。上帝又把基督徒带到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别。
请根据教师职业道德规范谈谈对这个故事的理解。
这个故事说明了双赢的重要性。双赢鼓励我们共同解决问题，并协助个人找到互惠的解决办法，是信息、力量、认可和报酬的分享。
社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入，合作、互利在人们的社会生活中越来越显示出重要作用。教师职业是一个特殊的职业，教师不仅要教书，还要树立为人师表的榜样，所以，"双赢思维"对于教师来说，更是必不可少的。
《中小学教师职业道德规范》中提出教师之间要"谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这就是告诉我们教师：任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成学校教书育人的重任。但在现实生活中，教师之间、教师与领导之间、教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾。对此教职工之间应该提倡同心同德、团结协作、敬业乐群的双赢理念。教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上，都要互相关心、互相帮助、互相尊重，增进彼此的理解和信任，树立同行相亲、相助的新风尚。每一个教师都不应贬低其他学科而提高本学科，更不能片面地去争地位、争时间。学校领导应该尊重、信任、关心教师，公正、科学、客观地评价教师的劳动，提高管理水平。教师则应服从、接受、支持领导的工作，发现领导工作中的缺点和失误，要善意地予以指正，并理解体谅领导的难处，共同分忧解难，以主人翁的姿态关心学校的发展。只有这样上下一心、左右协调、团结乐群才能形成良好的环境氛围，才能形成教育的合力，才能使学校蒸蒸日上。
三、写作题(本大题1小题，50分)
阅读下列材料，按要求写作文
如果你在任何时候、任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基
请根据这段话写一篇不少于1000字的文章，除诗歌外，体裁不限。注意不要脱离材料，题目自拟。
论教师要有奉献精神
一谈起"教师要有奉献精神"，很多人就不满意，甚至会发牢骚：为什么单单是教师?为什么教师就应该奉献?在强调教师奉献的时候那些做领导的又是怎样的?有这些牢骚是正常的，因为在人们的心目中，一味地强调"奉献"似乎是已经过时了，"吃的是草，挤出来的是牛奶"这样的世界观、人生观和价值观也许是人们对崇高精神境界的一种奢望了，但是我还是要说——教师是需要有奉献精神的!不管你愿意与否，这是教师职业所决定的。
我们来看"奉献"的"奉"字，在古汉语中，"奉"是一个象形字，是两只手捧着一个酒杯的样子，因此，"奉"的本意是双手捧着的意思。由此推断出"奉献"一词的含义就该是"双手捧着把某种东西拿出来"，也许这种推测是不确切的，但是我喜欢这个解释，因为它道出了教师这种职业的特征，说出了教师这种职业应该怎样去做好自己的本职工作。既然是用双手捧着，那就是一种非常恭谨的样子。为什么要非常恭谨地去做教师呢?
首先是由我们职业的重要性决定的。我们所从事的职业"是天底下最光辉的职业"，从小处说，它为我们的生存提供了有效的保证，如果我们不去恭谨地做好它，也许将来的某一天就会失去生存的基础，到那时，你再来想奉献也就没有依凭了。从大处说，我们所做的工作又不单单是为了自己生存，还关系到祖国的未来、社会的发展、人类的进步!虽然每一节课你也许只是为学生讲解了一个知识点、演算了一道习题、解决了一个教学难点，但是也就在这一个个知识点的链接中，培养和造就了祖国建设的栋梁之材，就在这一节节微不足道的课堂教学中，继承和发展了祖国悠久的灿烂文明!这种和祖国利益息息相关的职业，你难道不应该去认真地、恭恭谨谨地去做好它吗?
其次是由我们所面对的教育对象所决定的。大家都知道，我们的教育对象是活生生的人，"十年树木，百年树人"，培养人的工程是最为艰巨的。因为我们所面对的是一个个鲜活的生命，而教学就是一种与生命的沟通，与生命的沟通就需要时时刻刻的恭谨!也许我们的一句伤害学生自尊心的话，会摧毁他对未来的信心和对美好事物的憧憬;也许我们的一个错误的知识传授，会使学生形成一个错误的思维定式，不再去追求创造与发明;也许我们的一个毫不负责的主观臆断，会泯灭了学生的灵性，使他在浑浑噩噩中苍老终生;也许我们的一个缺乏关爱与期待的眼神，会使学生感受不到人与人之间的温暖，从而使他对整个社会充满敌意和寒冷!无私的奉献，博爱的奉献，谨慎的奉献，是每个老师都要做到的!
教师职业具有特殊性，其工作是培养不同领域、不同层次的科学人才，满足社会的需要。这决定了教师要比其他岗位更需要有奉献精神。"捧着一颗心来，不带走半根草去"，我国著名教育家陶行知的这句话深深道出了教师的奉献精神。人生的价值在于奉献，人只有奉献于社会，才能使其生命有意义。
