火炼金子，处处发光

颜大胜，广东医学院1975级学生。毕业后留校工作，曾任广东医学院电教中心主任、临床一系副主任、附属医院副院长、东莞校区筹建办副主任和学院办公室主任、党委办公室主任兼学院办公室主任等职。现任广东医学院党委常委、副院长，中华医学会教育技术分会常委，中华医学会教育技术分会医学摄影学组组长，《中国医学教育技术》杂志编委，《中华医院管理杂志》编委。1999年至2001年间在广东省委党校学习行政管理专业，2002年至2004年在中国人民大学MBA研究生班学习，2006年3月至6月被选送到国家教育行政学院中青年后备干部培训班学习。1993年破格晋升为高级实验师。曾参与多个课题研究，获广东省科技进步二等奖1项，湛江市重大科技进步特等奖1项，厅、局级科技成果奖4项；参编多部教材；先后承担教育厅教育技术课题6项，共发表论文10多篇，获教育技术奖20多项次。曾被评为广东省高等学校实验室先进工作者、广东省高等学校电化教育先进工作者。

 

 火炼金子，处处发光

——记广东医学院副院长颜大胜

 

二十世纪五十年代出生的人，大多数活得又苦又累，少年时期遇上三年自然灾害和政治运动高峰期，生活困难精神紧张；青年时期赶上文化大革命和上山下乡运动，思想动荡生活艰苦；中年时期又赶上知识爆炸和改革开放时代，残酷的竞争无处不在，超负荷的精神压力使人们透不过气来。可是他们之中还是有一群人，意志坚定，顽强拼搏，自强不息，一路小跑跟上了时代的步伐。当中，颜大胜就算是佼佼者。

成长：红色年代英才初长成

出生于1950年代的颜大胜，和新中国的诞生与成长同步，共和国所经历的崎岖、曲折也不可避免地融入到他的成长历程中，同时新生国家所特有的激情和朝气亦渗透在他蓬勃的血液里，即使再苦再累，但“激情，务实，进取”的时代精神却印记于他的一生。

颜大胜出生于农村干部家庭，父亲是个勤政自律的村干部，自小对他言传身教，“修身，齐家，治国，平天下”的道理早早就铭记在他心上。他懂事早，父母亲很少为他的事情操心，年纪轻轻就开始构思自己的将来：我要像父亲那样，老老实实做人，扎扎实实做事，时刻懂得感恩，要发奋图强，为改变家乡落后面貌而努力。

颜大胜善于思考和观察，也勤于动手做事，尤其表现在他喜欢的领域里。读中学的时候，同学们都对物理这门科目产生恐惧感，因为这门功课不易理解而要学好却实属不易，加上当时教学设备的简陋更增添了学习的难度。在同学们都望而却步的科目前面，颜大胜却学得津津有味，表现出高度的热情，还曾梦想以后要当物理科学家。村里有个简易水电站，那是他年少记忆中最珍贵的一部分。那时候，生产大队水电站发电机组常发生故障，他将物理课上学到知识对机组作检修，成为了乡村的“小专家”，备受称赞。他勤动脑筋，学以致用，他将课本学到的知识嵌装、维修半导体收音机，深受老师和同学们称赞；高中毕业后，颜大胜被抽调到生产大队担任水利建设施工员，使他有了展现才华的机会。由于颜大胜工作出色、思想品行端正，乡亲们都特别认同他，在18岁那年，他经组织批准光荣加入了中国共产党，并担任生产大队团委书记。不久被抽调到县“社会主义路线教育运动”工作队工作。他被安排到偏僻山区的“麻风”村附近蹲点，在那里他身先示卒，带领村民修渠排灌，大搞农田基本建设，使该村一跃成为公社的先进。

求学：挤独立桥虚怀求真知

1970年初，全国开始又落实毛主席的指示，“大学还是要办的，……但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，要从有实践的工人、农民中间选拔学生。”招生办法实行群众推荐、领导批准和学校复审相结合的办法，所招学生被称为“工农兵学员”。

1973年4月，国务院转发国务院科教组《关于高等学校1973年招生工作的意见》提出：从1973年开始，要坚持选拔两年以上有实践经验的优秀工农兵入学，坚持群众评议和群众推荐，在政治条件合格的基础上，重视文化程度，进行文化考查，了解被推荐对象掌握基础知识和分析问题、解决问题的能力。同时也要防止“分数挂帅”。招考的消息传到山村，有志青年都看到了希望。1975年，县里组织推荐上大学，从生产队到大队里层层选拔推荐，然后公社组织考试、答辩、考生互相投票推荐。一个公社数百名下乡或回乡知识青年，最后就挑一个人，真可谓百里挑一啊！几百号人挤窄窄的独木桥，竞争实在太残酷了，一路披荆斩刺，颜大胜当时心里没底。他一直怀有上大学的梦想，连做梦都经常梦见自己坐在大学教室里透过明净的窗户远眺。幸好，上天往往还是会特别眷顾勤劳有理想的人。当翻开试卷时，他惊喜了，因为其中一大题正好考查水利建设方面知识，是有关排水渠设计施工以及农药稀释、亩产估算等方面的，对这他在很早前就已经从理论到实践都较为熟知的学问。考试结束后，一个知青出身的干部对颜大胜说，如果没有考试，你可能就比较吃亏；县里好些干部的孩子也大了，到了上学的年龄了……听他一讲，颜大胜心里有了把握：只要考试成绩比他们高，我就能上大学。1975年，颜大胜终于拿到了湛江医学院的录取通知书。从此，他就与医学院结下不解之缘。

颜大胜进入医学院就读社来社去班。当时学校为贯彻工农兵大学生“以毛主席著作为基本教材的政治课，实行教学、科研、生产三结合的业务课，以备战为内容的军事体育课”精神，开门办学，课堂下移，到基层教学，在吴川县中山镇设立“吴川教学基地”。为探索基层教学模式和保证教学质量，抽调一大批教学经验丰富的业务骨干到“基地”任课，并与学生“三同”。社来社去年级在“基地”完成一年基础课教学后，分赴阳春人民医院、吴川人民医院、遂溪人民医院开展临床现场教学，毕业前回学院本部上理论提高课。这个年级由于学制较短，学员们格外珍惜时光，特别努力学习。

在教学基地完成一年基础课学习后，颜大胜被安排到阳春人民医院实习。他是社来社去班里面年龄最小的，但也跟大哥哥大姐姐们一样刻苦努力，从来不敢放过任何学习机会。每逢节假日，或有空余时间就向一位经验丰富的老中医杨忠老师讨教，有时扛起重担跟随杨老师上山采集中草药。杨老先生经常会打趣说：大胜，你还是小孩子，小孩子应该有星期天的。他就一本正经地说：跟您学习，我不要星期天啦。正是这种执着求知，颜大胜在入学的第二年就懂得给病人开中医处方，疗效还不错。

成才：细节必究务实创辉煌

弹指一挥间，两年的学业顺利结束了，颜大胜毕业后留校工作。1978年，百废待兴的中国大地上掀起了“真理标准讨论”的思想解放热潮。被誉为整形界“南天一柱”的整形外科在这历史时刻诞生了。颜大胜对整形外科学这一新生学科产生了浓厚兴趣。于是，他投身到整形外科专业的行列，在郝新光教授的指导下和科室一班有志之士苦心钻研外科业务。时值广东医学院附属医院整形外科飞速发展阶段，将建立整形临床、美容、口腔正畸、影像四个部门。同时，亦将人员按能力特点分配岗位。被告知安排到实验室工作让颜大胜始料不及，因为他一直以当一名优秀临床医生来治病救人作为自己的定位和目标，并拼命学习临床知识，而分到实验室不就意味着前功尽弃吗？为什么？他一时接受不了。心中乌云密布了两天，他来到郝老师面前跟老师进行了一席深刻的对话。从此之后，他才真正理解到科里的用心良苦。同一年夏天，颜大胜提着行李包出现在北京医学院第三附属医院的门前。在那里他学习了显微外科技术，掌握了动物模型制备的技巧，打开了摄影技术为医学领域应用之门，领悟了实验室工作在医学研究中的地位。此后，整形外科研究所建立，学校的医学摄影技术走在国内该领域的先进行列，颜大胜的摄影作品在国际会议上引起国内外专家们高度认同，这不能不说是源于那个夏天的决定。

医学摄影作为医学研究的一种媒体技术,为医学研究提供真实可靠的形象资料。图片资料具有高度的可信性，被称为“形象语言”和“视觉文学”。利用大量的医学摄影图片制作出来的幻灯片在整形美容外科学术会上交流，可以充分展示自己的科研成果，既形象直观又有很强的说服力，为学术交流提供极大的便利。目前医患纠纷已成为现代医院工作中必须面对的一个重要问题，对于有争议的纠纷，图片资料作为法律凭证，能够客观、准确地反映治疗效果，不仅维护患者的权益，而且也保护了医护人员，在化解纠纷中起到举证作用。作为新领域的开拓者，颜大胜付出的艰辛难以用言语传述。从事医学摄影之初，正值摄影材料匮乏的年代，胶卷是昂贵的奢侈品，且设备简陋，无前车可鉴，颜大胜只能耗大量时间泡在暗房里独自思考、摸索；为翻拍幻灯片，他自己动手应用报废显微镜制作翻拍仪。

经过十多年的努力探索和实践，在颜大胜的带领下，学校的医学摄影从理论到实践都在国内外的先进行列，他发表的《试论医学摄影》、《论医学摄影对比》、《医学摄影美学初探》、《试论医学摄影创作》、《试论病人摄影》、《手术摄影初探》等论文形成了医学摄影的理论体系，在同行引起强烈反响。由他摄制的幻灯教材《体表肿瘤病例》、《血管瘤》、《鞍鼻》、《脸下垂》、《直肠息肉》等，分别获得中华医学会、省高教局优秀教材一、二、三等奖；并为出版《整形美容》专著提供了珍贵的形象资料。1990年颜大胜当选为中华医学会教育技术分会常委、中华医学会教育技术分会医学摄影学组组长，这是对其在医学摄影领域突出贡献的充分肯定。1987年，颜大胜在国内首先开设医学本科生《摄影》选修课，为实施素质教育和培养创新型人才提供了新的教育平台；2000年在临床医学整形外科专业本科班中开设医学摄影专业课，使学校的医学摄影有了长足的发展。

如今在谈及颜大胜在医学摄影领域的成就时，他会非常认真地说：这些成绩是我们集体努力的成果，是整形外科的大熔炉锻造了我，是广东医学院成就了我。的确，优秀集体是培养优秀人才的土壤，整形外科的辉煌时刻也正是颜大胜在医学摄影不断创佳绩的时刻。

 

为官：雷厉风行用心大小事

 认识颜大胜的人都会发觉，他做事风风火火，凡事亲力亲为，富有爱心，且思路广点子多；不少跟随他一起干事的人都感到节凑跟不上，感到累，而他仍是精神百倍，人们都称他“拼命三郎”。

1989年5月至2000年颜大胜先后担任学校电教中心副主任、主任，接任前电教中心还在走下坡路，在他的带领下中心重整旗鼓，以他擅长的摄影技术拉动中心的发展，使电教中心在校外有了一定的知名度。2000年，中层干部竞争上岗，颜大胜任临床一系副主任。2002年元旦，大家都沉浸在庆祝新年的喜悦中，而临床一系2000级有个学生在校不慎摔伤后，出现严重呼吸窘迫综合症，性命危在旦夕。颜大胜得知后立即联系广东医附属医院专科医护团队展开紧急救援，经过一番及时、准确的救治，该同学终于脱离危险。几天下来，颜大胜奔走于办公室与病房之间，和医生商议医护方案，筹集医药费，还临时联系了部队、血站、企业等单位组织了大型义演晚会为患病同学捐款。该同学终于得救了，他清醒后很动情地说：“颜主任真是再生菩萨，他为了我的事劳心劳力，腰带都松了。”的确，颜大胜富有爱心，对别人的困难比自己的困难还用心。

2002年4月至2004年7月，颜大胜任广东医学院附属医院副院长，期间任广东医学院东莞校区建设筹建办副主任、工程建设副总指挥，与其他领导一起在荒芜的松山湖创造了广东医速度，诞生了一个美丽校园建设神话。他主要负责指挥部的内部管理、对外宣传、内外协调、安全施工管理等等工作。面对时间紧、任务重、困难多的严峻局面，颜大胜日夜奋战于施工最前线，24小时不关机，哪里有问题他就出现在哪里，没日没夜奔波于各地协调关系以确保建设顺利进行，还得废寝忘食兼顾附属医院的各项事务。他的身体终于在超负荷的运作下诱发出疾病，长期的站立导致椎间盘突出，过度疲累致患支气管扩张而咳血，几度反复，颜大胜仍靠着坚强意志挺立着，在高烧时获知发生紧急情况，马上拔掉抗生素吊瓶就急着往工地赶。2004年春节万家团圆庆佳节之际，家人翘首等待颜大胜回家团圆，而他迟迟不归，大年一过又要赶赴大岭山筹建处筹备校区建设开工事宜。家人为支持他，干脆收拾行李陪他到东莞。再苦再累，不曾有过半句怨言，他一直认为，能有幸见证并效力于母校的飞跃发展，再苦再累也值得！

2004年学校中层干部调整，颜大胜调任院长办公室主任。从一个医院领导者到学校中层干部服务者的角色转换，有很多人为他感到惋惜：大胜啊，当办公室主任远不如当副院长啊。颜大胜也知道办公室主任上要服务领导，下要服务机关、服务基层，是份苦差，但他还是一贯的态度，只要摆好自己的位置，扎实做事，在哪个岗位哪个地方都是能做出成绩的。很快，在他上任办公室主任后，学校办公室面貌就焕然一新，连续多年被评为优秀，并且打造了一支善战能干的团队，培养出一种牺牲自我、服务他人的团队精神，塑造一个行政枢纽的良好形象。而办公室在2005年本科教学水平评估中工作出色，尤其在接待专家、协调统筹方面更是做得处处见真章。引用天津医科大学张文清校长的原话：“广东医学院的组织协调工作是我所目睹过的全国最好。”

2005年5月，颜大胜在学校第五届党代会上当选党委常委。2007年1月起，颜大胜任学校党委常委、副院长。学校正处于飞速发展的关键时期，当副院长的他日理万机，勤民听政，旰衣宵食。而我们经常听到他笑笑说：做事先做人，以德服人，以理服人，以诚待人，以情感人；认真做事，扎实做事，细致做事，科学办事；做人做事要无愧于天地，无愧于党国，无愧于单位，无愧于同事，以感恩之心回报社会。他是这样说的，也是这样做的。

爱家：贤内助无怨孝子无悔

曾经有位心理学家说过，如果我们的幸福感由事业和家庭组成，家庭是1，事业是0，事业成功有了很多0，但是1不放在最前面，也是子虚乌有。颜大胜深深明白这个道理。

他一再强调，他能用心做好大小事，多亏娶了一位贤内助，给他营造了一个最温暖最安全的港湾，他取得的成绩有一半功劳是她的。他自己也特别热爱这个港湾，在外奔波日夜兼程还不忘给家里挂个电话嘘寒问暖，宁愿减少应酬也要赶回家和家人一起吃上妻子可口的饭菜。颜大胜还是个公认的孝子，在母亲重病的四个月里，他一直守在病榻前，夜里睡在母亲床边伺候，直至母亲安然离去。

良好家庭教育的最好形式莫过于言传身教，过去颜大胜父亲影响他的，他现在也在熏陶着儿子，传承励志。