父母是儿童最好的老师——读《重读陶行知》之有感

翻开李镇西老师的这一本《重读陶行知》，翻开目录，先看看自己感兴趣的章节，再“瞄准”自己更喜欢的文字，静心阅读，并将其阅读收获凝练成属于自己的文字，记录下来，这样的美感很微妙，这样的记录过程很美好。

今天走进李老师的这一篇《父母是儿童最好的老师》，认真读，用心记录，目的在于让自己深度觉醒——“父母是儿童最好的老师”，加深自己对此句话的认识和印象。这一句不仅仅成为我今天阅读内容，更不仅仅是我今天写下来的标题，而应该成为“觉醒”的一次深刻记录，更应该成为我作为妈妈内心“反思”的一次开始。

父母是儿童最好的老师。陶行知先生这样说：“孩童最易受人影响者也，父母之言行举动，子女多于不知不觉中被其激触，效而尤之。”

陶行知先生批评的是父母教育观念不同，教育方式有异。他专门为儿童写过一首特别的诗：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天、靠地、靠父母，不算是好汉！”

李镇西老师说；“现在，许多家庭教育的问题往往都是父母对孩子的要求不一，这如同父母有两个时间不同的手表，都要孩子遵守自己的时间，孩子必然无所适从。因此宽严标准，父母应该一致。然而，现在许多父母在溺爱孩子这一点上倒是高度统一的：不要孩子做家务事，上学路上帮孩子背书包等等，如此教育，孩子永远长不大。”

读到陶行知先生和李镇西老师对家庭教育持相同的观点，作为一名家长，被他们的文字深深吸引着。

所谓的“父母教育观念不同，教育方式有异”，就是我们常说的“一个唱白脸，一个唱黑脸”的教育方式。生活中，我们常常见到这样的教育例子，也常常听到有家长这样说。去年看了刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》和尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》之后，我读懂了，原来，父母在教育孩子时，不管持什么样的观点，一定要观点一致。否则，孩子就会无所适从。后来，如果遇到观点不统一的情况，我们就能通过相对合理的方式处理。

谈到父母是孩子最好的老师，我的内心里还是充斥着愧疚的。有人说，好孩子是夸出来的。可是，我总是一个不善于夸奖孩子的妈妈，哪怕是连正常的给孩子正面的评价语都较少，尤其是当孩子的做法与我的想法不一致时，我的处理方式更是欠缺。

记得小儿子在七岁的时候给我写过一封信，其中的一句让我记忆犹新：“妈妈，爱的表达方式有很多种，你为什么偏偏选择这一种？”我对孩子没有耐心，和孩子一说话就会将自己的没有耐心表现得淋漓尽致。自己明知这样做是不对的，但是，总是犯了无数次。

与孩子在一起很开心，尤其是当我全身心投入陪伴过程之中时，其实我也是乐在其中。但总感觉心里似乎有杂念，总是不能全神贯注地陪伴孩子，以至于，当孩子每次兴冲冲地过来为我讲一个有趣的故事时，我却是“面无表情”地反应过来，只能让孩子再讲一遍。

父母是孩子最好的老师。“最好的老师”谈何容易？我们还需要不断地阅读、不断地学习，尤其是走进陶行知、苏霍姆林斯基等教育家的书籍，用心感受他们的教育情怀，用心品味教育的真谛，用生命影响生命，用心灵滋润心灵。