我的支教生活（9.16）
趁着花开多看看
今天按时到校，看到班主任不在，抓紧上了十分钟早读，复习了第一课的句子，顺便复习了排比句、夸张句的写法。见好多同学都忘了，就又拿出一节课系统讲了讲。
献了多次的假花又来了~
师徒需要仪式感
第二节课进行了青蓝工程师徒结对活动。所有支教老师都到全了。开场后宣读了师徒安排、各自的权利义务，进行了签字、献花、赠笔记本活动，然后师傅代表、徒弟代表分别讲话，领导总结。整个活动隆重而有序，最后集体合影，还进一步商讨了今后教研活动的开展，大家都很高兴。名师张老师和魏老师还分别和徒弟们就下一步的公开课做了具体研讨，对桌的小娜娜不但定出了课题，立马就提前开始研课了。
一拍照就都装睡~
这一天的新体验出现在看午休。头一次看合班，为了开个好头，12点我就坐在教室里等着了。十分钟后一班学生过来，自觉零星坐在靠窗的两排，本班则集中在靠门的两排。大家都是随便坐，有单独坐的也有好朋友挨着坐的。起初还好，刚安静了几分钟就有同学开始告状“谁谁谁老和后面说话”我看了被告的同学一眼，她赶紧趴下，把脸埋得低低的。过了一会儿另一名同学又告“谁谁谁画桌布”我走过去，她指着桌布给我看，什么也没有。又安静了一会儿，一个男生告状:靠窗的俩男生在桌子下面玩。我小声示意他知道了。期间二班也有睡着的，也有看书的，也有小声说话的还有互相打手势玩耍的。一班则是两人一组三人一伙地玩耍，偶尔告状那个女生在桌布上画小人（从被告的频率看，她似乎被人盯上了，仿佛有人什么也不干专门看她）。午休快结束的时候，那个总是被告的女生倒是不画了，干脆躺倒在了板凳上。听到我说到点了，蹭的起来就跑回班里。
下午预习了新课，学习了词语，看大家怪累的，只收了改错，没再进行听写。
课上课下，我静静地观察着孩子们，给他们时间和空间去按照自己的方式相处，以自己的节奏做事，尽量不去干扰。当看到有同学一直努力写作业，作业却始终没完成的时候；有同学骂人，被骂的和其他同学都假装没看见、没听到的时候。看到那个孤单的被告，一边蓄意招惹别人又抗拒别人靠近的时候，才发现平时的岁月静好里居然有这许多的无奈和无助。众生的悲苦莫非是与生俱来的吗？那我们更要平和更要善待。因为财富不充足，精神很无助的时候，善念大约是尘世里唯一的光芒了。
