读书观察记录

观察现象：如何提高孩子的绘画技能

孩子姓名或班级：中三班孩子

年龄：三岁至四岁

疑惑：

1、幼儿的情绪有哪些？

2、幼儿情绪自我管理有哪些方法？

尝试：

1、:老师和孩子坐在一起，让孩子发泄自己的情绪。

2、通过分享，使幼儿了解和认识情绪，和孩子们做各种不同情绪的面部表情。

3、述说自己的情绪来源，学习倾听他人各种不同的情绪理由，学习整合自己的情绪。

收获：

1、查找《3-6岁儿童发展指南》从《指南》中了解到3-4岁孩子的情绪比较稳定，而且表达情绪的方式很简单。P4-5

2、在孙瑞雪的《完整的成长》中了解儿童情绪怎样自我管理。P50-70

3、收索网络资料，了解情绪的多种管理方法。

观察结果：

我们需要认同孩子的情绪，使孩子接纳自己的情绪，并与自己的情绪为伴，帮助幼儿发展出丰富而微妙的情感，帮助他过度并上升到一个尽可能靠近真实的生命世界。用爱陪伴孩子，理解孩子的情绪，慰藉孩子，让孩子从情绪的状态中走出来。使孩子学会情绪管理的方法1.让孩子认同自己，有自己的情绪空间。2.让孩子认识情绪，表达情绪。3.让孩子体验情绪，洞察他人情绪。4.让孩子学会乐观的面对生活。5.教会孩子适当宣泄不良情绪。情绪无对错，通过幼儿情绪管理教育，让孩子学会倾诉和表达快乐，悲伤生气等各种情绪，同时教育孩子聆听别人表达并欣赏他人