辅导作业的反思

晚上给小孩辅导作业，有一题要画一个小动物，他不会画，问我画什么，我说随便画个小猫或者小狗都可以啊。他说，我不会画啊。我说，怎么不会画呢？画个大概，有点像就可以了。小孩还在那苦恼不会画，我正要准备开启说教模式了。这时他爸搜了一个简笔画的小狗，让他选一个画，然后他就照着样子画了。

我要感谢他爸及时来帮忙，直接给他一个解决方案。我也要感谢自己能及时停止了说教。感谢自己最近在实践不抱怨。

要不然我还有一堆的大道理要说呢？不是给你报了画画课了么？怎么还不会画？上课是不是没有认真学？而且我给说的也不清楚，画个大概，有点像就可以，完全没有概念，没有方向。我想可能是我自己不会画画，他问我了，我就焦虑该怎么画呢？为了掩盖焦虑，我就会说他。如果他问我数学的题，我就不会焦虑，不会说他，会很有耐心的和他讲解。其实他只是需要给他提供一个简笔画画个动物就可以了。为啥要说那些没有用的话呢？减少说这些无用的话吧，减少说负能量的话，多说积极的正能量的话。

不要纠结在不会画这个问题上，而要关注在怎么画这个问题上。