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中学校园对学生要当“机”立“断”

2019-12-19  本文已影响0人  爱墨生

闲着无聊,写下水稿。案例不多,引用亦少。全程教训,空洞搞笑。


中学校园对学生要当“机”立“断”

尊敬的老师们、家长们,亲爱的同学们:

        大家好!

        关于“手机是否进入校园”的争论,纷纭未休,不同的对象,不同的立场,必然会有不同的见解。我认为,手机进校园之利弊,必须以事实说话,再据此而作决断。作为一名学生当事人,无论是从理性还是道义上,我都强烈呼吁禁止学生带手机进入校园,校园对学生要当“机”立“断”。

        对于手机的认识,我们既要识其本质,善用其利,更要明辨深知其对在校学生之害。

      机者,技也。它本质上就是一个工具,从最初的联络沟通,到今天的智能化、全功能,确实给我们的学习、工作与生活带来了极大的便利,也是我们享受科技进步、紧跟时代潮流的重要途径。特别是对于我们教育而言,手机在信息获取、资料查询与保存、在线学习与即时咨询、资源共享与线上协作等方面有着超越电脑的优越性,从某种程度上讲,手机已是移动微型电脑,所谓“一机在手,天下我有”。但始终要记住,手机只是技,而非道,我们学生拥有手机应更多地合理利用其学习功能,而不是沉溺于游戏娱乐。

        遗憾的是,现实中,我们中国正上演着一场愈演愈烈的以手机为主角的娱乐狂欢,无论男女老少,贫富贤愚,都不同程度地把手机当作玩具,它俨然已成为精神鸦片,毒害着国民,特别是广大青少年学生。有一句话特别触目惊心:“如果你想毁掉一个孩子,给他一部手机吧!”

        那么,从这层面讲,机者,疾也。我们学生百分之九十九点九都得了“手机病”,或许有百分之零点一的清流吧。悲剧见过太多,沉痛的现实不容乐观,且让我们来历数手机之于青少年学生的七宗罪:

        一、分心耗时,有害学习。学生把大量的学习与休息时间都用来打手机游戏或者刷抖音、闲聊,导致上课或瞌睡而没精打采,或分心而休息不集中,课外作业无法按时完成,那些成绩直线下降甚至最终厌学、退学的,绝大多数都是手机害的!

        二、败坏风气,有违法纪。课堂、自习以及课余玩手机,都是校级班规严令禁止的。不仅不尊重课堂、班规,更败坏班风学风,造成群体性乱象,后果严重。

        三、损害健康,不利身心。长时间玩手机,会影响身体机能,直接导致视力下降、神经衰弱、颈椎损伤、指关节畸形。沉迷于手机,还容易让滋生心理疾病,改变性情与价值认知。

        四、刺激攀比,加重负担。手机更新换代太快,功能越多越炫,价格也越来越昂贵。这极易滋生攀比心理,助长消费意识,如话费、流量、游戏充值、网络购物、直播打赏等,给绝大多数家庭带来沉重经济负担。

        五、扭曲心性,危及生命。手机可以让把一个阳光少年变得阴郁暴躁,让教养绝迹,使斯文扫地;可以让一名花季少女变得脆弱愚蠢,没有了灵气,只剩下俗气。更有甚者,网络上屡禁不绝的暴力、淫秽、犯罪、谣言等有害信息更易侵蚀好奇心强、抵制力弱、不能分清是非界线的青少年,使青少年走上犯罪不归路或成为受害者。还有一些学生,视手机为生命,一旦手机被收缴或被摔碎,轻者离家出走,重者跳楼投河,这样“机毁人亡”的悲剧已上演太多。

        六、腐蚀诚信,助长懒惰。手机功能的强大,给无数在课业和考试中煎熬的学生带来了福音。于是,有了作业不会做、手机来搜索的懒惰,不再有可贵的独立思考与请教讨论;于是有了平时不学习、考试靠手机的虚伪,那些虚假的成绩把诚信践踏至尘埃。

        七、破坏关系,影响和谐。学生的一部手机,可以让师生反目成仇,家校关系紧张;可以让学生或闲聊度日,或组团玩乐,或卖萌晒丧,更可令情种沉沦,朝夜缠绵;可以让亲子渐成路人,父母掏心掏肺,不如手机珍贵,让你方便联系,你却只为游戏……

        不必再多说了。在当今中国,手机绝对是中学教育的毒瘤,家庭教育的硬伤。对于青少年学生而言,手机更是一个潘多拉魔盒,最终的结果,往往都是把希望永久关闭,把“疾病”与不祥带到校园。无论是理性,还是道义、法规,都要求中学校园禁止学生带手机入校。

          当然,那些教育理想主义者与成长享乐主义者就不赞同了。我想问问那些打着“手机促进教育实现现代化”的幌子的“砖家”或“高材生”,是否可以说手机能取代教育的知识传授功能,而具有了育德育人的奇功呢?是否可以关闭学校、辞退老师,只要一部手机,在家可以实现自我教育呢?未来社会即使可以到达那一步,但请记住,那只是未来,而且问题的关键,不在于手机,而在于手机的使用者。这也涉及一些人所主张的,用物来驯化人,用手机来锻炼学生的自控能力的问题,真是可笑,这正如让小孩拿着一颗香甜诱人的棒棒糖让他不要吃,来锻炼他的自控能力一样扯淡。至少,在中学阶段,学生不能自控手机的使用时间与用途,就连大学生都无法做到,更何况这些更为压抑更饥渴的中学生呢!

        总之,手机用于正途,在家当作工作、学习的辅助工具,而不是恣意妄为的玩具,控制好使用时间与场所,而不是无所顾忌地带到学校,那么,学生可以拥有手机。但校园应让学生与手机绝缘,要真正做到当“机”立“断”,绝不姑息!而家长也要有严正的态度与智慧的手段,对孩子手机的管理与引导不可缺位。

      更重要的是我们中学生自己,同学们,醒醒吧,不要让手机占据你的灵魂,毁弃你的青春。请记住:

    放下手机,立地成才;

    “机”亦可失,时不再来;

    当“机”立“断”,随“机”应“辨”;

    淡忘“机”心,幸甚善哉!

       

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