《如何阅读一本书》——第二章 阅读的层次-笔记

第二章 阅读的层次

我们看书到底是为了什么？

很显然，你要先确定你的目标，考研？工作？还是查找资料？或者就是单纯的消遣，等等一系列的目标，你必须先明确下来目标，因为这决定了你阅读的方式！

目标明确，你才能读进去，大多数人在阅读时都是没有旁人帮助的，所以，一般不会有人去指导你去怎么读一本书的。

那么，只有当我们知道如何去读，我们才可能真正读懂一本书。

本章主要讲了四种层次的阅读。

第一层次的阅读：基础阅读

这个最简单了，因为这个能力我们每个人都具备，除非是文盲，只要你识字，明白每个字的意思，你就可以去阅读了，也就是说你能回答出这个问题就可以了——“这句话在说什么？”

第二层次的阅读：检视阅读

就是略读的意思，当然也不是随便翻翻就结束了事，你得回答出这个问题——“这本书在谈什么？”

当你用检视阅读读完一本书后，无论你用了多少时间，你都应该有这样一个概念——“这是小说、历史、文学、散文，还是科学论文？”

并不是每本书都适合你读，所以检视阅读可以帮你筛选——让你排除那些你不感兴趣的书或者说对你没有帮助的书。

第三层次的阅读：分析阅读

所谓分析阅读，顾名思义，就是要对这本书全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读——你能做到的最好的阅读方式。

想一想你当年学语文的时候，老师给你讲一篇文章的，从作者介绍、写作背景、文章结构、作者怎么做到承上启下的、文章里面用了哪些修辞手法等等。相当于把一篇文章像庖丁解牛一样，完完整整的解剖开来，有老师在的时候还好，他会帮你解释，但现在没有旁人指导的话，会相当吃力。

弗拉西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”

根据你自己的需要选择需要咀嚼与消化的书吧！

第四层次的阅读：主题阅读

最系统化的一种阅读方式。

在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间的相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。

如果仅仅是这样的话，那还算能接受，无非就是多度一些相同类型的书，并做一下对比。

但主题阅读显然不仅仅如此，你需要借助所阅读的书籍，架构出一个在哪一本书里都没提到的主题。

很显然，按照这样的要求，我们大学毕业的论文就应该是主题阅读下的产物，但不幸的是，大多数人即使毕业两三年之后仍然达不到这样的程度。