我和她的故事（3）

宝藏女孩，果不其然。走进你的第三天，深度体验，非同凡响。让我好好给你说道说道。好激动。

哈哈，源于小伙伴的信赖。她说，看上《婷婷大语文》好长时间了，朋友圈也有好多人做向日葵，但是没有下手，刚刚好，你来了。听到这话，没有一个人不激动，对不对？被人信赖的感觉超棒。

她说，我们家闺女特别喜欢婷婷唱古诗。咋和我同感呢。朗朗上口的古诗，再加上婷婷姐姐亲切优美的歌唱，一颗颗优秀传统文化的种子，播在小小的心田里，有一天会生根发芽。

所以，我要把今天的学习内容总结下来，希望我的解读对看到的小伙伴们有帮助

动画视频，通过唱的形式表现出来，这种“唱”确实更有代入感和感染力，反复听几遍，就能跟唱下来。这种方式确实比“读”来的好玩儿，记得更快。有动画，也更方便理解

它还配有文稿，对于年龄小的孩子，主要是家长可以拿来先给孩子解释一下，然后再跟唱等等。我觉得是一种很好的亲子陪伴形式，而且无形中把全家的学习优秀传统文化的气氛带动起来了

《三字经》我也体验了。先是给整个课程做一个简介，传达的主题思想是，《三字经》离我们并不遥远，我们可以崴生活中如何我你《三字经》引导孩子

《三字经》的教唱视频分为两个部分

第一个部分就是婷婷姐姐唱一遍，带动作，帮助孩子理解。婷婷姐姐确实有邻家姐姐的感觉，亲切

第二个部分，重复《三字经》内容。孩子的学习确实需要重复。这次加入文稿了视觉，听觉同步进行

这是跟唱。背景音乐声音比较小，让孩子大声跟着伴奏唱。里面也有婷婷姐姐的声音，这样带着一点，降低难度，孩子更容易学会。这一点设计的比较好，符合孩子的学习的过程

《三字经》的情景剧。就是帮助孩子和现实生活联系，不会觉得没有什么意义。其实这也是我们很多大人对于传统文化的误解

当再去回想自己的拆解课程时，增强了印象，也是一种很好的学习。教是最好的学。当我分享出来的时候，就是在和信任我的小伙伴产生的无言的互动。

我在这里等着你……