说话的力量之如何点评

一：点评中看不清逻辑，有的不连贯，可是指不出哪里有问题

不知道从哪些角度评。只听第一感觉

没有点评的标准，很多时侯带有主观性

找不到点评的依据，

容易被作者的思维左右，

看别人不同角度感觉挺好，不知怎样表述

我应该是对评价标准不清晰。

以上是提出问题：

所有的问题归类以后关键是：没有明确的标准

归类分为三大类：

1：趋向性

2：过程性

3：结果性

根据心理学家的研究，表扬通常可以分3种类型：

1.个人趋向的表扬

　　就是对宝宝做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如“宝宝真聪明！”“我们宝宝是最能干的，加油！”“你真棒！”

　　2.过程趋向的表扬

　　宝宝在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进行评价，强调他的努力。如“你真努力！”“宝宝今天很认真，不错！”“宝宝这件事情做得挺好，因为动了小脑筋！”

　　3.结果趋向的表扬

　　即对宝宝某种行为的结果进行反馈和评价，强调他的成绩。如“全答对了，很好！”“今天宝宝去幼儿园没哭，真好！”“宝宝今天自己吃饭，不错哦。”

表扬格式：

具体详细:我看到你的文章中有……，发现……个人体会到……

这类句式

我看到了……客观描述不加主观意见+个人认知和个人感受+我得到……的结论

您的佳作让大家受到……益处

因我受到……的启发，所以感谢你的文章中传达的观点

诸如:我感觉到……感受到……体会到……等等内心的感觉

正向鼓励：你坚持下去会发现自己的成长

具体描述可以借鉴正面管教PD；

正面管教PD有一个活动是：鼓励和表扬，PD提倡鼓励，对于鼓励常用的有3种方式：1、描述性鼓励：句式“我看到/我注意到/我观察到+具体的行为 2、感谢式鼓励：句式“我谢谢你+原因/事件；或者”我欣赏你+具体的事实“

希望式的表扬；

面管教PD有一个活动是：鼓励和表扬，PD提倡鼓励，对于鼓励常用的有3种方式：1、描述性鼓励：句式“我看到/我注意到/我观察到+具体的行为 2、感谢式鼓励：句式“我谢谢你+原因/事件；或者”我欣赏你+具体的事实“ 3、赋能式鼓励：句式”我相信+给予能量/信心的话语“还有一种是：启发式鼓励——启发式提问。

表扬要注意的5点：

1、不要吝啬你的表扬。

2、对应表扬的行为要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。

3、表扬要具体。表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。

4、表扬不仅要看结果，还要看过程。

5、不要拐弯抹角地表扬

洋葱：1：我看到了什么（客观的事实描述）

2：它会有什么样的坏处

3：以我的角度看到带来了什么样的坏处

以上个人观点

对于一个人点评洋葱，只需一次点评一个点，下次再点评时看是否有改变，如无改变，针对上次点评的一个点，进行点评

话外题：站在他人角度看逻辑的5个问题。

1：它说了什么

2：它为什么这么说

3：它是这样说的基础是什么

4：它背后的场景是什么

5：它的认知层面