Day25|写在教师节

教师节是个特殊的节日，在这一天里，我总会不自觉的想起很多东西。

想起对我不离不弃，在我求学生涯至暗时刻对我不离不弃的张桂梅老师；想起每天晚上为了防止我们不好好睡觉躺在宿舍楼下大杨树下哪个宿舍说话就手电筒射哪个宿舍的范宝峰校长；想起身体不好、却总是努力陪伴在我们身边的吴建萍老师；想起嘴边有颗美人痣，上课标准普通话、下课地道方言，给我借《史记》全套，跟《平凡的世界》女主角同名的张晓霞老师；想起满嘴幽默、金句频出，唯一跟我同姓（求学生涯所有同班师生中唯一一个）的陕西汉子创飞老师；想起吃席归来略有醉意但是讲课反而思路更加清晰，在课堂上自比李白，告诉我们教师是寒门子弟不错选择的真诚的大伟老师；想起教古代汉语告诉我们要“脚踏实地,仰望星空”的俊海老师；想起一讲起课来就浑身发光的胡瑞香老师；想起教外国文学气质非凡，教起文学作品中尴尬内容从容镇定的晓玲老师；想起引领我专业发展的许老师、赵艳霞老师……这样的罗列会不停持续下去，会是一个庞大的数字，他们是我心底最坚固的防线，可以抵御一切冲击。

当然，我的眼前也会浮现拿棍子打学生最后棍子被班级里“孩子王”扔茅坑的X老师；也会想起那个恨铁不成钢揪着我耳朵的英语X老师；想起那个我们一起干架（具体原因忘了）却只剥夺我入队资格的X老师。如今看来，除了总对入队耿耿于怀外，我已经把其他的内容都当作笑谈，甚至在某种意义上我也原谅了“入队”事件，因为，那毕竟是教育的蛮荒时代，当时的那个老师甚至没有教师资格证，更不能强求她去懂心理学。

这两种经历都是我的财富，前者在不停地指导我去做一个怎样的好老师，而后者在告诫我，有些事情永远不可以做，不可以去触碰。正是由于自己亲身的正反经历，所以才会让现在的我对所有的学生有更多的懂得。

对我来讲，教师职业理想的萌芽要追溯到二年级张春红老师那个严寒冬天的手暖手，加强于初一年级对我不离不弃、给我自信的张桂萍老师，发展于高一年级的气质出众，每节语文课都抽出时间为我们读《意林》、《读者》的张晓霞老师，定型于高一有一次几个学生骂老师而我立志要去改变这种现象（当时张涛同学动情地说工作后要花钱办学校请我当校长，我还记得呢！钱攒得怎么样了？哈哈哈）~这个“立志”的过程是坚定的过程，尤其最后的定型，是我主动的选择。它引导我在高考报志愿时报了8所师范，所以我就成了现在的我，这种冥冥之中的事情真是让人慨叹。当然，受着诱惑、受着生活和职业的殴打，也有几次想转行的冲动，但是也仅仅停留在“想”的阶段，每一次面对职业倦怠，我的初心小宇宙都会发着光，带我突破迷雾，找回本真。

是的，这一刻，我觉得作为老师是幸福的，而此刻幸福，你就永远幸福。

做老师，你要不断成长，我觉得这是老师职业最大的福利。因为你的工作对象是儿童，是不成熟的“高级动物”，他还有身体和灵魂两套系统，复杂程度在地球上无出其右，可怕的是随着时代进步，他也在不断进化或者退化（就单个个体而言）。这一切都逼着你要去不断学习、学习、再学习。是的，学习好累啊！不想这样啊，葛优躺不好吗？躺平不香么？累是真的，但是成就感也是真的。

大家都知道，前辈们总爱说让你做事其实是在帮助你成长，你将获得能力提升。其实我们“一线打工人”总觉得那是PUA，我曾也总觉得是这样。可是当自己有机会去独立或者组织大家去做一些事情的时候，我一定程度上理解了前辈们所说的话。我想告诫小伙伴的是面对难题，不要退缩，要迎难而上，穷尽你所有的力量去完成它，无论成功还是失败，你都会有巨额的收获，区别只是收获的要么是喜悦要么是经验。

只有真正经历，你才可能遇到能力更强，状态更好的自己。要善于在职业要求的指引下自己教育自己、自己完善自己，做自身职业的第一个受益人。我们都要去做一个明白人，去做一个幸福的自由人，这样才不枉我们在人间走一趟。尤其是在这个众说纷纭、真假难辨的时代，我们首先要做一个通透的人，只有这样，我们才有能力把我们“精神的子嗣”拉出泥淖，让他们有能力对抗这个社会的喧嚣，也活得自由而又幸福。这是长征、是攀珠峰，难度确实大，但是也会足够爽！

教师节来了，教师节会走。但是成长不会一会来一会走。不要忘记这一点，请把每天都当成教师节，带着美好的心情去赴约，去遇到更美好的自己。