交流教师日记：日记开笔

9月14日    星期一    多云

第三周星期一第一节语文课 ，是我们班的日记开笔礼 。

上周请家长为孩子们购买了 《今天写什么日记 》和新日记本。今天每个孩子都带来了 ，整整齐齐的摆在桌角 。

课上结合语文园地二的习作要求，我谈了谈为什么要记日记 ，有结合书中的内容交给了他们一些有趣的记录方式 ，比如：天气可以用简笔画的形式 。最后就“如果别的没什么好写的，怎么办？ ”给大家提供了思路。第一，是把每一天中的某一件平凡事儿赋予它一定的意义 ，让其变得特别起来 。第二，要善于观察和思考 ，从早上入校到升旗仪式结束的这段时间 ，给他们列举出来好几件值得记录的事件 ，比如 ：今天是换座位的日子 ，教室里比较忙乱 ，可以把这个场景记录下来 。再比如：升旗仪式进行了诵读毛泽东诗词的彩排 ，上周五因为二年级的小朋友没有跟着我们三到六年级进行彩排 ，所以今天表现的有点儿乱 ，被留下来单独练习 。是否让你回忆起自己的二年级呢 ?可以写一些自己的感受 。还有，现在语文课没有讲课文， 而是进行了日记的开笔礼 ，这是否给你留下了深刻的印象呢 ?总之，能写的素材太多了 ，但只有细心观察的小朋友才能够找到 。

《我今天写什么日记 》提供了近20种写日记的方法，们每一两天学一种练一种 ，在不断的坚持中，九湖发现自己的进步。我会和大家一起写，美天写一个孩子的故事 ，一个多月就能写遍全班同学 ，这对我何尝不是一笔财富呢 ?

孩子们 ，让我们一起开动吧 ！