当“甲骨文”遇上“快乐书法”

        今天是快乐书法的第八课——身字旁与舟字旁的书写。这是本学期学生们上的第八堂书法课。有时候是观看直播，有时候是回放。不管以什么样的方式学习，学生们都很喜欢。

认真聆听柴老师的讲解

        从第一课学到第八课，学生们或多或少有了一些收获。在没有互加的时候，部分学生写的字极不认真。歪东倒西，笔画颠倒，写出来的字连自己也难得辨认，就像认“甲骨文”一样。（此处只针对字而言，并无讽刺学生之意）其实这部分学生也不是不想写好，关键是缺乏有效的指导。作为老师，我的书法不是很好，在指导写字上也是漏洞百出。

精彩的讲解总能集中注意力

        自从有了互加“快乐书法”以后，学生们能有条不紊地学习每一个偏旁部首的写法。每一节课里都有老师的范写。看着老师每一笔、每一画都写得那么标准，让学生直观地了解写的时候如何下笔，如何掌握字的书写结构。时间长了，部分学生的“甲骨文”变得工整，结构清晰。

字逐渐写得工整

        本班有一个同学，字写得不好，但在收看互加“快乐书法”时，总是很积极认真。虽然写起字来不是很美观，但她一直坚持一笔一划照着老师讲解的方法进行书写。在近一个月的书写过程中，有了值得鼓励的进步！

虽不优秀，却很努力

        要把字写好，需要时间的积累。哪怕只是一点点进步，哪怕今天只写好了一个“、”，或一个“丿”，都应该予以肯定及鼓励。相信他们都能坚持到底、不断进取，在以后的学习中告别“甲骨文”。