幸福的学生和可怜的娃

这两天周末我们依旧上课。期末将至，忙着带领学生复习，督促他们做资料，之所以对他们这么严格，最主要的原因之一自然是因为希望他们更优秀，从中体验到当教师职业的成就感。其二，他们的家长的学历都不高，（我之前做过调查，全班67人，只有一个学生的家长是大专学历）家长有想管孩子的心，却没有那个能力。如果我们老师再不管他们，那很多学生都会被自己的惰性和周边不好的环境带偏，在求知这条路上越走越跟不上他们的同龄人。其三，也是我教学用心的一个最最重要的原因：我不想让我学生和他们的家长在背后骂我。骂我误人子弟，骂我没职业道德，骂我没爱心不尽责。自从闺女上小学后，特别是换老师后，我对这一点有了更深层次的理解。哪个家长不希望孩子遇到好老师啊，若孩子倒霉遇到个教学没方法，对学生不管不问的，别说骂她了，杀她的心都有。我当然不希望自己成为那样的老师。

有时，真觉得做我的学生，他们应该是幸福的吧。第一，我对他们有足够的爱心和耐心。同一个知识点讲再多遍我都语气温和。在课外我总是有意无意的与他们亲近，让他们在心理上接纳我，相信我，喜欢我。第二，我的课堂是那么的轻松，我一直希望通过我的课堂让学生爱上英语，爱上学习。第三，我一直追求高效学习，所以从来不以让他们入题海而考高分，所以比起其他科目，他们的作业量应该是非常少的，这点他们应该是足够幸福的吧。幸福的娃儿们啊。第四，我不打骂学生，体罚学生更是没可能的事了。上班第一年，当班主任时，我确实打过学生，后来想想真觉得自己方法欠佳。有时候语言的柔性和硬度并不比棍棒拳脚弱，干嘛用那种粗暴且收效甚微的手段管理学生呢？教育人的方法千千万，总有一种方法胜过拳脚相加。

此刻，作为一名家长，我坐在闺女的书桌边，眼睛看着闺女写作业，心里却五味杂陈。那个焦急啊！

任何一个班里通常会有那么几个所谓省心的学生。只要老师稍微说一下，他们马上就高效保质保量的完成老师布置的各项任务。这种学生能取得好成绩，其实真的和老师没有多大的关系。所以即便在一个不负责任老师的班级里，他们也能学好。但是若是一个普通的贪玩的不认真的学生，遇到一个随便教学的老师，那可真是这些学生的霉运到了。这些学生普通学生的作业写没写完，写的怎么样，一直都是在家靠家长，在学校靠所在小组长检查。代课老师一学期都抽查不了2次，上一两个单元之后也不给学生进行测试来检查自己的教学效果和学生的学习情况，遇到这样的老师，只让人觉得ta在应付差事，糊弄家长。小学生的向师性在ta那里不但没有得到发挥，反而起到了副作用。我作为教师家长都这么焦虑，可想那些普通孩子家的家长呢。若不是内行，可能家长只会把孩子不好的学习成绩怪罪在自家孩子懒惰和学习不踏实上吧！唉，这些可怜的娃