人生是可以规划的，只要你愿意。

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我看到过一些朋友，大声抗拒，用尽全力去拒绝，不要自己的人生被规划。

可是，我想说，为什么不要规划？我们提倡设置目标，订计划、年计划、月计划等等，却在如何过好这一生这样一件事情上，抗拒规划呢？

究其缘由，大概是因为，我们抗拒的不是对人生进行规划这件事，而是别人来规划的举动；然而，一生太漫长了，又无比珍贵，每个人都是新手，对于规划自己的人生，太难了，仿佛只能逃避。

于是，抗拒别人的规划，逃避自己的规划，一生，就这样过去了。

其实，只要你愿意，人生是可以被规划的。

李欣频的《14堂人生创意课1》就是揭示了这样一个道理，或者说，这样一个事实。

02

为什么人生需要规划呢？

李欣频是一个人生创意实践家，她的格局和视野往往不一样，对于这个问题，她给出的答案是——

生命很可贵，你也很可贵。

在第一堂课中，李欣频从纽约“9.11”恐怖袭击事件到SARS疫情，讲述了她对生命的理解。

我们通常不会去想，如何平安地活下来，反而会常常把死挂在嘴边，但事实上，活着已经是一件艰难的事情了，相比之下，死亡太容易了，轻而易举，人类的生命，脆弱得不堪一击。这个世界没有看起来那么安全，在这个意外频仍的时代，如何练就一生在困境中活下来的本领，是成长要学习的第一课。

李欣频老师有这样独特的视角，并不奇怪，作为创意人生的实践者，她将面临各种各样不同的生活境遇，她也需要足够的应变力来支撑。顺着这一点，她在第二课中讲述了要看到多面向、多性格的自我可能，没有人喜欢单调和乏味，所以千万不要让自己活得单调和乏味。

03

该怎么规划自己的人生呢？

这是本书的核心内容，一半以上的内容都是可以在生活中进行实践的，读完以后我认为可以归纳为三点：

第一，请让自己拥有想象力。

想象力是翅膀，翅膀的作用不仅仅是可以前进得更快，更是可以飞得高。飞得高，意味着你可以俯瞰世界。

很多时候，我们痛苦、我们迷茫，看不到方向，或者困在自己的世界里，不是自己太逊，而是我们的世界太小了。就像书中所说，如果你没有拉高自己的视线去看待这个世界，那么你永远就是井底的青蛙，哪怕你把所有的青蛙都干掉，你还是在井底呀。

但是，要把想象力用在对的地方，比如去想象未来的世界是什么样的？你的进化能赶上时代的进化吗？而不是用来传八卦。

第二，请成为自己的老师。

生命是自己的，要为自己负责，就算请假，也只需要像自己请假就可以。

做自己的老师，为自己绘制一张生命蓝图，从找到靶心开始。

所谓靶心，就是你最喜欢做的事情，有创意一点，让这件你喜欢做的事情为你带来收入，养活你，也喂养你的精神。

其实现在有一个误区，整个世界都在提倡自律，信仰自律者自由，拼命锻造自己，一定要做到这样，做到那样。可是为什么呢？有想过吗？做到了之后呢，真正自律了之后呢？你可以不要闹钟每天6点起床，可以坚持运动十年，那又怎样呢？这些改变或许会让你的生活变得轻松，但若不是你真正喜欢的事情，你也还是活在别人的期待中。

真正的自律，不是你要做到这样，做到那样，而是，你要去做自己喜欢的事情，做到某种程度，这就是你的靶心。

从靶心向外画同心圆，不断拓宽你的生命维度。做自己的老师，每年让自己学会一样新的本领；为自己定制计划，巩固这项本领成为你的专长；绘制自己的生命蓝图，真正按自己的意愿过一生。

这个靶心，最好是在18岁的时候就明确，用大学四年，资源最丰盛，时间最宝贵的思念，修炼自己最核心的本领。只要靶心达到了，才能开始向外拓宽。把有兴趣的事情变成专业，专业之后就会有更多资源，才能发展更多副专业。

18岁到25岁，请尽情去奋斗，25岁，请站在人生的主轴上。

第三，建立与世界连接的触角，榨干资源的价值。

一个人应该如何学习呢？到学校？找老师？看书？……太多了，你身处这个世界，自然可以向这个世界学习。

李欣频老师的自我养成教育方式有：书本、电影、旅行、人脉、环境。

其实人类社会发展至今，很多目前的问题，都可以在书中找到答案，那些经过时间淘洗留下来的经典，蕴含着的丰富智慧，是性价比最高的学习资源。电影，则是以另一种方式带你领略百种人生，揭秘世间的种种法则。

除了李欣频老师提到的，还有音乐、绘画、运动……都可以，只要你的触角足够明锐，心灵感官足够通透，你就可以在你所做的事情中学到知识和智慧。

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这本书是李欣频老师创意教育系列的第一本，不能说完美无缺，因为是她上课的手稿整理而成，故而有些地方过于琐碎，但我依旧庆幸没有错过，并且遗憾为什么没有早点知道这本书，或者说这个人。

创意是一种生活态度，每一个对生活有要求的人，都可以去读一读。毕竟，那些获得幸福得人，无一不是创意非凡。