《卡尔·威特的教育》里提到的那些寓教于乐的方法

老威特完成了许多中国父母梦寐以求的理想，那就是成功地教育了小威特。老威特的教育法，核心理念就是用游戏的方式进行教育，培养小孩子的兴趣。书中介绍了很多寓教于乐的方法，大略翻检一下，把这些方法送给和我一样想陪孩子玩，还不想傻玩，却没什么好想法的宝爸宝妈们。

一、观察能力

1.颜色竞赛。准备好一张大纸，从某点开始，家长先用红色蜡笔画一条3cm长的线，而后孩子也用红色蜡笔画一条同样长度的平行线；接着家长在自己画的红色线后，用青色蜡笔接上一条长短一样的线，孩子同样照做。连续画下去，直到孩子使用的蜡笔与家长使用的颜色不一样，游戏就结束了。

2.“什么不见了”，“什么又来了”。家长让孩子看清楚桌子上或盘子里放的东西，并要尽力记住，然后让孩子闭上眼睛，家长悄悄取走或加上一件物品，再让孩子睁眼看看发生了什么变化。熟练之后，还要记住物品的数量和位置。

3.蒙眼睛猜物品。一种玩法是把孩子的眼睛蒙上，给他各种物品让他猜是什么东西；另一种玩法是蒙上眼睛在房间里摸索，碰到一件东西就让他才是什么。

二、语言能力：以讲故事为主

1.用词生动准确。家长讲故事时要绘声绘色，运用夸张的表情，形象生动的语言，准确交代故事的人物和情节。

2.复述故事。不能让孩子被动听，应该要孩子复述。

3.表演故事。和孩子一起模仿故事或历史事件中人物的语言和身形，用戏剧表演的方式增进亲切感。

4.编故事。讲故事一旦讲到精彩的地方就停下来，让孩子挖空心思猜想各种可能的情节，鼓励孩子自己编故事。

三、记忆能力：

1.“留神看”。路过商店门口，看看橱窗陈列的物品，记住之后复述。

2.说特征猜物品。问室内的某一件东西，告诉孩子是红色的，让孩子猜是什么，才上三次或五次，必须在规定次数内猜对；如果猜不着，就孩子说家长猜。

四、计算能力：

1.数数。把豆子和纽扣装入纸盒里，父子二人各抓一把，数数看谁的多。

2.听数。让孩子闭上眼睛，仔细听家长击掌或敲桌子，然后说出敲、击的数目。

3.掷骰子。两个骰子一起抛出，如果出现3和4，就把3和4加起来得7分。如果出现2和4、3和3，就得6分，有再玩一把的权利。把这些分数记在纸上，玩3次或5次以后计算一下，决定胜负。游戏熟练以后可以把骰子改为3个、4个，最后达到6个。

4.购物游戏。模仿商店买卖情景，所卖的物品有用长短计算的，也有用数量计算的，还有用分量计算的。价格是按照实际的价格，钱也是真正的货币。家长到商店买物品，用货币交付，孩子按照价格表运算，并找零。

5.乘法表。把豆和纽扣分成两个一组的两组和三组，三个一组的三组或四组，把他们排列起来，数数各是多少并把结果写在纸上，然后做成乘法口诀表挂在墙上。

这些方法对家长的要求都挺高的，至少专注地陪孩子玩，本身就是挺难的一件事。无论怎样，《卡尔·威特的教育》中传达的理念还是值得一读，推荐给宝爸宝妈们！