孩子的天性不要抑制，而是合理释放

学校停课已经半个月了，我们给学生也上了半个月网课。

为了保证网课质量，我们要上线上公开课，发到镇上去评课。

平时我上网课是比较放松的状态，因为面对的都是可爱的孩子们。我也希望孩子们学习的时候，要有规矩但是不需要给自己太大压力。

所以我上线上公开课，也没有跟孩子们提前打招呼，就是平常的一节课去上。说白了，我的课，没节都能公开，没有见不得人的。

我也不希望孩子们去演一节课。我是希望他们发自内心的认真对待每一节课。

如果是换作刚上网课那会，得知要上线上公开课，我会紧张的，因为那个时候，学生们上课的时候在评论区发言都是与学习无关的话题。这个情况，要是上公开课，或者是领导突然进直播间听课看到，我肯定是要挨批的。

但这个问题，我发现后就着手解决了。首先我思考了一下，孩子们为什么上课要在评论区发那么多和学习无关的话，还聊起天来?

估计是平时来学校上课，还能和小伙伴们聊聊，玩耍，现在停课了，只能在网上联系了，而能一次性聚集那么多同学的地方就是直播间。

想和小伙伴玩，这是孩子们的天性，是天性就不要一味去抑制，但也不能放肆。那咋办呢？

于是给孩子们建了个群，他们是大孩子了，都有自己微信，下课后可以在群里聊聊天，放飞一下，我也经常在群里问他们想听什么歌，我找对应的英语版本给他们课前或者课间，在直播间听。

但进群条件是不要在直播间评论区讨论与学习无关的话题，且直播间发言只能用英语回答。如果上课长时间不发言，就要退出群聊。

刚开始，孩子们还不大习惯，但一想到课后能在小群里玩会，再加上孩子们也要面子，谁也不想退出群聊，所以大都很努力在评论区发言。

这个事情我也提前在家长群打了招呼，要控制好孩子使用手机的时间。

现在评论区学习的氛围比以前好多了，所以我上线上公开课也特别顺利，不需要说特别准备什么。课堂不是我的，是属于孩子们的，他们准备好了，这节课就好了。

说真的，现在教育孩子不能一味去抑制他的天性，而是想办法合理地去释放，教会孩子什么场合做什么事情，懂规矩，知分寸，同时也不忘守住自己的小天地。