失衡的天平

——题记 当心中的天平失衡,总有人成为受害者,也总有人获得一些本不该拥有的“利益”……

失衡的天平

  每个人心中都有一个天平。然而,一架失衡的天平，会带来一箩筐的伤害……        老师，我并非故意和你作对，只希望您能认识到你正在伤害着您苦心栽培的学生。也许您还未意识到这有多么的重要，毕竟你对她的包庇对你、对她的母亲都有好处。因为你心中深知,要是不小心批评了她，她又告诉她母亲。你无法对你的同事——她的母亲交代。如果您觉得这对于大家都有益，那么我可以确切的告诉您，您错了！这是因为你没有看见事物背面的一面。

  您是否知道每次竞选你都说服大家投票让她成为大队长，让她成为班长，有你对他这样的包庇大家无法真心选出真正的、自己心目中的、本该夺得这个职位的人。而那些敢于说真话的人呢？不是被您罚着站墙角面壁思过，就是被她打击报复，而这，您发现了吗？

  您是否知道那个您日夜想方设法包庇的学生，只因体育课摔了一跤，哭了。您叫她别那么脆弱，她却下课拉着好朋友躲在厕所间里说您的坏话，而这，您发现了吗？

  您是否知道我班跟您关系“最铁”的教师子女，就因大家说了几句话，叫全班同学劈叉。没练过的同学痛的哭出了声，而她却仍旧坚持让他们压，大家不敢告诉您，因为您只会为她辩护，而这，您发现了吗？

她是个“小偷”

她偷走了同学们智慧的结晶。考试、默写、抽测……她不管大考小考都用自己的权威威胁其他同学帮她作弊。考试时她传小纸条，默写时她逼迫同学给她批满分，抽测时她把自己的试卷立起来，让后桌帮她检查……老师，你是否注意到了这些？

她是个“强盗”

她抢走了同学们的荣誉和梦想。不论什么班级荣誉，您都把所有成果归功于她，她自己自信的一塌糊涂。不论是什么奖状，你总喜欢在上面填上她的名字，什么阳光少年，优秀少先队员，优秀少先队长全都是她的，对于奖状她已经稳操胜券。而没有了那些奖状的我们，考不上自己心仪的初中。老师，你注意到了吗？

她是个“残暴”的“统治者”

老师，您可能不知道，在她的心中，已经长成了一颗毒瘤。在她低年级时，就召集过一帮爱打架的男生，一起“群殴”同学，有些同学天生胆子小，爱哭，不敢告老师。老师，您是否知道，您对她的包庇，在其他同学的童年里留下了深厚的阴影？

老师，摆正心中的天平永远不会晚。老师，请您认真细听同学们心中的声音吧：        老师，为了让心中的天平不再失衡；为了让世界多一份公平；为了您的学生不再受到心理上的伤害，即时悔改，一定不晚，所以，别让心中的天平失衡！

老师，你不能因为“教师子女”这个名词毁了同学们的过去、现在和未来！请求您，回头看看你的所作所为吧，别因为自己的利益，而毁了又一批的学生……