《易经》与家庭教育

2020年6月14日 星期六 阴 亲子日记（852）王婷爸爸原创

《易经》作为五经之首，蕴含着许多先人的智慧。我以前虽然读过，但感觉晦涩难懂，最后不了了之。昨天晚上，我看了家庭教育专家武际金和传统文化研究员孙浩的联袂直播，他们对《易经》进行了深入浅出的解读，让我有茅塞顿开的感觉。

孙浩老师说，玩也是一种学习行为，玩中求索，从而有所得。这一点我深有体会，我家的二宝喜欢在纸上乱画，然后用剪刀把画的东西剪下来，弄的茶几上一片狼藉。母亲想制止二宝的行为，被我劝住了。听了孙老师的话，我明白我的做法是对的。

孙老师又解释了易经中的五行，父亲为乾卦，为天，属金，金主水，水生智慧，金克木；孩子是木，木克土；母亲为坤，为大地，有很强大的包容心，属土，土生金。

木克土，说明母亲容易溺爱，管不住孩子。而金克木，说明孩子出了问题，必须由父亲来管教，把握大方向。如果父母和孩子错位，孩子教育就会出现问题。如果他们各归其位，孩子的教育就会很成功。

武校长说，现代家庭教育的三大弊端是:缺位的父亲，焦虑的母亲，失去管教的孩子，本质是家庭关系出了问题。《易经》的五行也是说的家庭关系，母亲要相夫教子，父亲要管教孩子，孩子要接受教育。关系重于教育，关系先于教育，关系是一切教育的前提和基础。

我想，如果孩子的教育出了问题，请各位家长先问一问自己，是否回归了本位，是否重视了家庭关系，是不是合格的父母。因为，只有合格的父母，才能培养出优秀的孩子。

孙老师又讲了《周楚除害》的故事，告诉我们：人之初，性本善，先要保住良知，加上后天环境的影响和熏陶，孩子的教育才会成功。

武校长则解释了“潜龙勿用”，认为对孩子的教育，既不应不管不问，放任自流，也不要拔苗助长，过度开发。正确的方法是，顺其自然，在不同的阶段做相应的事。合适的才是最好的，这就是中庸之道。

我想，学校只是在培养才能，而培养孩子的品德要靠家庭。现在许多家长干了老师的事儿，只注重孩子的学习，而忽视了教孩子做人做事，造成了教育的错位。希望各位家长切记各司其职：学校是学校，家庭是家庭，千万不要错位。我们要回归本位，明白学校的功能是育才，家庭的作用是育人。

《易经》的智慧真谛就是让我们回归教育本位。童蒙养正，圣.功也，先做人，再学文，让孩子德才兼备。这样培养孩子，才是正确的教育方法。