孩子的慢吞吞，让我体会到额外的惊喜

自己不优秀，却希望自己的孩子优秀。希望他不停的学习，不停的看书，期望让他在短时间内获得大量的知识，最好能够连跳几级，而且还成绩优秀，妄想我的孩子就是世界上最优秀的孩子，没有之一。

可是，我的孩子，随着他渐渐长大，有了自己的思想，做事有自己的节奏，任凭我怎么吹，看书仍然是看自己最喜欢的，哪怕一套书看了无数遍，仍然慢慢地看着，还不时的边看边笑。

而我关注他的学习进度，想让看完一本接着看下一本，让他快速积累知识，但是任凭我再着急，再焦虑，再催促，他依旧是不紧不慢……，真是皇帝不急太监急。

一段时间后，我彻底放弃了自己孩子是天才的想法，用这样的思想来安慰自己:龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，我不是天才，怎么能奢望孩子是天才？

但是为了让孩子更努力一些，以后的路更好走一些，我痛下决心，放弃自己的爱好，舍命陪君子，全心陪他走一程。问他:你想知道如果我们两个每天喊半个小时的英语，一年后会是什么样子?儿子天真的说:我想知道。

我接下来说:那我们从今天开始，每天大声朗读半个小时的英语，一起读，一年后，我们来看看我们的英语会是什么样？

就这样定下后，儿子说，我们先学一个句子，第二天是复习时间，把以前的句子全部复习，不管读多少遍，读完半小时为止。第三天再学习一个新句子，第四天再把学过的句子反复朗读。

每天读半个小时，其实早就能把前面的句子读通读顺，我想让他往下进行，孩子就是不肯，没办法只好依了他。

但是在我跟着录音跟读的过程，我发现自己不在着急的赶进度，追求所谓的量，在一遍遍跟读的过程，我发现自己读英语时的缺点，同时也发现读英语也跟汉语一样，也有着重点，就在一遍遍的练习中，我让自己读的越来越准确，同时自己的句子量也渐渐增加，还有机会把学过的句子变成了自己的，也渐渐的能把英语说的更有外国人的味道。

这一发现，让我很惊喜，原来，慢慢来不是一种拖沓，也不是不思进取，反而是一种更高效，更有效的学习方式。

这一体会，让我对孩子的磨蹭和慢有了另一层的理解，另一层的看法，我感谢孩子教会我:慢慢来，一切都来得及，一切也都会变得更好。