关于自我主题的回顾

高二男生的完美七天

终于可以不学习了！你们喜欢我也好，不喜欢我也好，那是你们的事。

你爱我也好，不爱我也好，那是你的事。

我就是我！

当写下自己愿意去做的十件事，写完以后会自我感觉良好。十件事中有一件事是蹦极，如果能突破这个极限，我想我也没那么多怕的事情了。昨天上午跟孩子去游乐场时，跟着孩子体会了一下他们玩的跳楼机，没有大人的那么刺激，但整个过程中，他们俩超级淡定，而我和另外那个小女孩，就在不停的尖叫，来宣泄自己心中的恐惧。到最后慢慢适应了这个节奏，感觉也挺好的，尊重自己的感觉。

自我的五个维度”：自我的稳定性、自我的灵活度、自我的疆界、自我的力量和自我的组织力。

弗洛伊德的人格结构理论，即本我、超我和自我。

弗洛伊德的人格发展理论也是“性心理发展的五个阶段”，即口欲期、肛欲期、性器期，也就是俄狄浦斯期、潜伏期和青春期。

成为你自己，外部评价体系和内部评价体系、外部动机和内部动机、精神胚胎论、真自我和假自我等。

其实这一章讲解自我，对我感触很深。听老师讲课，慢慢去剖析自己，去觉知自己当下的问题，去了解自己内心真正的想法，去释放自己的顾虑，尊重自己的感觉。也让自己明白，在养育孩子的过程中，要保留孩子的本我，要给他们爱与自由，只有自由的孩子才有自己选择的能力，才能能对自己的将来负责，我们做的只是给他们抱持性的环境就好。

现在的我，困了就睡觉，饿了就去吃饭，尊重自己的每一个想法，去挖掘深处的原因，把自己照顾好，自己好了才有力气去爱别人。