“听话”的好孩子

暑假到了，想想头皮都会发麻，现在的孩子真的太不容易了。虽然我们大人天天喊压力大，可同时代的孩子压力也大啊。去年幼小衔接，妻子因产假在家陪伴大半个暑假，报班，接送等等，不敢耽误。不知道别人家的家长是怎么过来的，我是很焦虑的度过的。一年级说是各种习惯的养成，其实学业也是要辅导的，特别是现在的思维逻辑和解题步骤和我们那时候读小学有太多不同了，要求也是多多的。

有幸在前段时间读到郑渊洁写的《家i教育课》一书，恰巧给我了一些思路和启发。

书中提到“有了孩子，对于每位家长都是一个千载难逢催人奋进的机会”确实如此，当看着小不点慢慢长大，在孩子身上看到自己的影子，也在想我小时候遇到类似问题，我的爸爸妈妈是怎么处理的，我是什么样的感受，我想如何教育我的孩子。

暑假又到了，这个暑假我该如何和孩子一起过呢？如何让他充实地过完这个暑假，又如何利用暑假进行学习呢？养成什么样的好习惯？想了一想，还是要以身作则，用自己的行动来影响孩子，我做你看，而不是一味的要求孩子做这个做那个。

暑假开始时，我给自己做了目标规划表。然后和孩子商量一起做了一份孩子的行事历安排表。还在第一天前夕，我们做了很详细的计划，把需要做的事情用列清单的方式做了一些安排。

可是第二天到了，上午我在上班，通过摄像头看到孩子整个上午都没有做任何的作业，还一直玩iPad或者是做其他的事情，就是不写作业，实话说当时非常的着急。不知道该怎么去跟孩子沟通，是该怒斥他的不作为，还是对他大喊大叫，恐吓他说等我回来罚你之类的话等等呢？还好我能够控制了自己的情绪，以观其变。

下午的时候我就发现孩子自己开始写作业了，并且在快完成的时候还给我发了语音视频，要求我给他发相关的学习资料，他说他要赶着上传了。非常自觉的完成了当天的安排，虽然是下午完成的，但好歹是完成了。等我晚加班回来还跟他做了一些今天的行为的复盘，当然他也知道他上午看电视没有好好用时间是不对的。我用夸张的表情表达出我看到他不做作业时心情，孩子也能够理解，那这一天也非常圆满的过去了。我觉得就是大家常说那句话，静待花开。同时你也是要做一个榜样，你是什么样的家长，才会是有一个什么样的孩子，而不是一味的去让孩子做什么。

还有一点就是让孩子能够养成阅读的好习惯，同时要认可孩子的长处，现在我回到家遇到孩子做任何事情的时候，特别是他做了一些不对的事情的时候，我会先肯定他的一些优点。比如看电视太长，我先问他为啥，孩子说看得忘记了，那我会先肯定，说：那你的专注力还是不错的，但是你觉得有哪些地方做的不好呢？我觉得是要有一个平等的语气跟孩子去沟通。这样他比较能够接受。

你想你的孩子千人一面还是与众不同呢？每一个孩子都有自己的特点，我们要善于发现他。即使在最不好的时候，我们也要肯定他的优点，这样我想他的内心才会更加强大，才会更加的自信。我也不知道现在做的对不对，但是首先我觉得我做一个榜样，让孩子知道我也有自己的目标在奋斗。那这样我们就能够同频共振吧，再一个就是肯定孩子的优点，做什么事情都是双面的，一定是有优点可寻的，而不要一味的只说缺点。这样也不太好。

孩子一定要“听话”吗，我觉得这个也不能太肯定，如果把孩子都教的那么的听话，那是不是限制了孩子的创造力，想象力，因为所有东西都固化下来了。比如我家二宝才一岁多，陪伴时我会在他安全的前提下，让随心所欲地去摸，去玩，去咬，去“破坏”，因为我们知道这个时候的孩子探索欲是很强烈的，那为什么对于大宝来说就要禁锢他多方面的去求知呢？那天我跟大宝说有些事情你不知道，一旦犯了错我们才凶你那样好像不太对，大宝就很认可的点了点头，当时的眼神很让我触动。是的，孩子并不知道一开始对和错，他们也需要去尝试，我们可以提前告诉他什么该做，什么不该做，那如果他还是想去尝试呢？我觉得还是可以让他尝试一下，具体情况他也能通过自己的探索求证了。

通过孩子来看自己，自己是不是也并不是那么听话呢，也希望别人能够认可自己，或者有着自己的想法和思路。 所以呢，不要太过于禁锢孩子，给他一些空间，让他自由发挥，给他一些自由，让他能够展翅飞翔吧。