2020-05-22

读《专念积极心理学的力量》第十七天

创新和有条件的学习

在大多数教学场合，我们常常将关于世界的所谓事实当做是无条件的真理，但他们实际上只是适用于某些条件的概率性程序。

确定性能够激发人们的创造性。有些人更容易接受不确定性，比如阅读障碍症患者。他们会不小心地审视周围的世界，不会随便下结论。

接受有条件的教育，也就是接受世界的不确定性，不会让孩子变得没有安全感，而是让他们成长更为自信，更有应变能力的成人。

高智商与遵从社会规范以及符合社会机构，如家庭、学校、公司等的期望有一定的联系。而富有创造力的孩子常常不太乖，不太遵从各种社会规范，因为他们的父母没有给他们这方面的压力。

看完这个章节我的感受：第一时间想到我儿子在小学四年级一次参加奥数比赛后，成绩并不理想，那时的我也没有太注意他的学习成绩和他的感受，学习是他自己的事情，一切顺其自然的态度没有重视他的这次去参加比赛。但我儿子的数学老师对我儿子的学习非常重视，也非常关心他。我儿子有时回家对我说她老师对很关心，对他很好，去老师家里很热情的。那时的我也没有在意我儿子说话，我就是对我儿子说你好好学习，不要辜负老师对你的期待，好好学习，多帮助老师和同学，不要骄傲自满等…那次比赛成绩出来了，我儿子的数学老师亲自给我打电话，说我儿子的考试成绩没有考好，作家长的要想想办法，好好培养…从那次开始我才重视到学习的重要性，给我儿子去报各种补习班，要考重点初中，高中，大学…要选择大于努力，我儿子考初中，我没有经过我儿子同意就去跟一所在当地比较有影响力的学校学习。现在回想起来，我这种态度对我儿子非常不尊重，现在我儿子跟我说真心话，那时报那么多的补习班，他根本就没有认真学习过，一点玩的时间的没有…这些问题我在没有走进学习之后，我自己的觉得我教孩子挺失败，现在有点对我儿子深感抱歉，这是我的失职，在此真诚的对我儿子说：对不起，妈妈错了，感恩有你，妈妈才有你而感到自豪！现在孩子的学习培训机构挺多的，但现在最重要的我们做家长的一定要多抽时间陪伴孩子，与孩子一起学习，一起成长！