凯利的归因模型

凯利的归因模型

归因分类

多线索归因与单线索归因

能够在多次观察同类行为或事件的情况下的归因，称为多线索归因；依据一次观察就做出归因的情况，称为单线索归因。

内部归因与外部归因

凯利认为，人们对行为归因总是涉及三个方面的因素（1）客观刺激物；（2）行动者；（3）所处关系或情境。其中，行动者的因素是属于内部归因，客观刺激物和所处的关系或情境属于外部归因。

判断标准

对上述三个因素的任何一个因素的归因都取决于下列三种行为信息：

1、区别性：针对客观刺激物。指一个人对同一情境中的其他对象是否以同样的方式做出反应。如果对其他的对象也做出同样的反应，那么，就是区别性低，否则就是特异性高。

例如，教师甲在一个特定的情境下只批评了A，而没有批评其他学生，那么，这个行为就是区别性高的。如果在特定的情境下，批评了所有学生，就是区别性低。

2、一贯性：针对情境。指行为者在其他的时间和其他情境下是否也发生这种行为。如果在其他的时间和情境下也有同样的行为，那么一贯性高，否则一贯性低。

例如，教师甲总是批评学生A，一贯性高，还是只有今天批评A了，一贯性低。

3、一致性：针对人。指个人的行为是否与在同一情境下他人的行为一致。如果一致就是一致性高，否则就是一致性低。

如果很多学生上班都迟到，就是一致性高。如果只有Ａ迟到，就是一致性低。

凯利的三维度归因理论

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第一种情况是提供高区别性，高一致性，高一贯性信息。即玛丽没有对其他小丑发笑，每个人都对这个小丑的表演发笑，玛丽总是对这个小丑的表演发笑。这种情况下，61%的被试者将玛丽发笑的原因归因于刺激客体，即这个小丑。假设的事件是一位叫玛丽的小姐看一个小丑表演时笑得厉害。

第二种情况是低区别性、低一致性，高一贯性信息，即玛丽对小丑表演总是发笑，别人几乎对这个小丑不发笑，玛丽总是对这个小丑发笑，那么86%的被试者将玛丽发笑的原因归因于行为主体，也就是玛丽本人。

第三种情况是高区别性，低一致性和低一贯性，也就是玛丽没有对别的小丑发笑，别人也几乎不对这个小丑发笑，玛丽以前从未对这个小丑发笑过，这种情况下，72%的被试者将玛丽发笑的原因归于情境。