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小学,能遇上这样一位校长的孩子真幸运

2019-06-03  本文已影响1792人  梅拾璎
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去年10月,有一张很普通的照片瞬间刷爆微信朋友圈,令无数家长为之动容,眼睛湿润。我每次看见它,心里都会涌动着一股温暖的情味。

来看看这张照片吧。大理石地面上,一大一小席地而坐。男孩小脸胖嘟嘟的,看上去好像受了什么委屈。年长者上身微倾,面带微笑,似在跟男孩说着什么。显然,这一大一小正在唠嗑儿。

原来,照片中那位陪着孩子在教室门口席地而坐的人,是杭州市钱江外国语实验学校校长刘晋斌,对面的小男孩,是该校201班的一名小学生。

那天下午,身为科学特级教师的刘校长正在班上旁听一节主题为“天然材料与人造材料”的科学课。偶尔发现,原本思维活跃、一向积极的这位小男孩,情绪低落,闷闷不乐。下课后,校长想找小男孩聊聊,发现教室外面的走廊没有坐的地方,一大一小干脆席地而坐,就这样唠起了嗑。

校长非常认真地听了孩子的话,原来他的回答和课堂上老师说的不太一样,觉得自己“丢脸”了。校长安慰了孩子之后,又和他聊起了科学,夸赞他课外阅读的书多,这是个非常好的习惯,但也要认真听老师在课堂上的讲解。得到校长的安慰,一直嘟着嘴的小男生脸上渐渐有了笑容。

当天,和刘校长聊了10来分钟后,这个孩子就打开了心结,蹦跳着回教室继续上课了。

“这是个特别聪明的孩子。我和他挺熟悉的,孩子每次见到我都会主动问好。”关于照片里的孩子,刘校长知道的很多。

“孩子比成年人更容易产生受挫心理。只有通过对话了解孩子心中的想法,才能让他情绪慢慢稳定下来,也不会因此对课堂产生反感。”刘校长对钱江晚报的记者解释。

“孩子有自己的思维。在和大人倾诉的过程中,老师的肯定和鼓励,有助于帮他们打开心扉,平复情绪。”

“在这所新学校里,认识学生最多的就是这位校长。总共将近300个学生,一年级学生校长个个都认识,二年级学生也基本都熟悉,多数能叫出名字。”一位老师说。

“这位就是我们的刘校长,每天在学校门口,尽量弯腰,以接近小朋友的高度,和小朋友们问好。光这点就很佩服。”记者转述一位家长的话。

这样暖心的故事绝非偶然,2014年10月17日,钱报就曾做过报道。

当时,刘老师还在担任杭师大东城小学艺苑校区的校长。

校园里种了一片银杏林,十一假期过后,银杏果都掉到地上,他捡了一大袋子,放在办公室,准备送给一个男生。

校长怎么想起送一个小男孩银杏果呢?

原来,校长和男孩就是因为银杏果认识的。

上一年的某个秋天,这名男孩正拿着一块小木片往银杏树上投,被校长发现。一问,才知道他在打银杏果。

“你打银杏果干什么?”

“银杏果可以降血压,捡几颗回去给爷爷吃。”小男孩的回答让刘校长愣住了。学校一直提倡要爱惜树木,不能随便摘果子,还把这项规定当成品德教育的重要内容。但小男孩的举动,却意外得到了校长的鼓励。“不能因为爱惜果实,就给摘果子的孩子贴上坏孩子的标签。老师要找原因,这也是对老师的一种考验。”刘校长发现,学生摘果子大多是有原因的,有时候是因为好奇,有时候是因为一片孝心,有时候就是因为好玩儿。

这个有孝心的男孩让刘校长惦记了一整年。这不,今年的银杏果又落了,他特意捡了一些想送给去年的小男孩。

你看,教育者的责任感和对孩子真挚的爱融化在一起,校园就是活的,生长的,新鲜的,葱茏的,让人难以忘怀、终生铭记的。

一个星期天,当我把这两个小故事讲给钱小雅和钱小能听的时候,他们盯着这张照片,目光一闪,不约而同地说出一本书名——《窗边的小豆豆》。

别说他们俩,我看了这个报道,也是立刻想起了这本书,以及这本书里巴学园的小林校长。

我问他俩,你们谁还记得自己的小学校长啊?

小雅对她的小学校长几乎没有印象,似乎只在毕业典礼上见过,甚至连是男是女都忘了。小能倒是对他的小学校长有印象,说在学校运动会的开幕式和开学典礼上见过她,说她的衣服和发型都特别时尚,可她的表情看起来僵硬得像石头,好像跟谁有仇似的,说什么也不敢亲近她,他说他和校长之间隔着一条十万八千里的路。

我不由想得多了。万事因为难能,所以可贵。刘校长的行为之所以令人动容,是因为像他这样的校长太少。

在任何一个小学,向孩子的脑子里灌输知识不难,难在观察孩子,了解孩子,走进孩子的心里。当他们情绪低落、怏怏不快的时候,能理解并安慰他们,化解他们的压抑和恐惧。在他们宝贵生命的少年期,不是眼睛死盯着成绩,而是以极大的耐心关注孩子的心灵,尊重学生的感受,发展他们的身体和个性,保护他们的好奇心,激发他们的求知欲,引导他们自我发展。

《窗边的小豆豆》之所以能风靡全球,因为巴学园是无数孩子心里的天蓝色的梦,是成人心里的童话。

小林校长创办的巴学园,虽然短短几年就毁于战火,直至他逝世之前,都未能实现重建一个小学的愿望,可他却被人们称为“杰出的教育家”,他的巴学园充满着永恒的魅力。所以,杰出的教育家不是看他为社会培养出多少杰出的人材,而是看他因为深谙教育的本质规律,对教育有着深刻而正确的理解,为社会培育了具有独特个性并心智健全的人。

是的,我们不可能复制巴学园那样的小学,也不可能复制一批批刘校长,因为他们也是独特的,但我们可以从他们身上得到启发,把他们的思想发扬光大。

所以,越是小学校长,越是应该由教育家来充当。

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