每日关键词：寓情于景

读书时代，谈及诗歌使用的艺术手法，“寓情于景”就经常出现在正确答案里。

但是，经过那么多年的作业练习，我从来没有真正体悟过“寓情于景”，不过是一种机械式的问题作答，说无法体会真实情境未免太蠢，但的确从来没当回事，只是做做笔头功夫，不上心头，说来真是又搞笑、又悲哀。

现实里的沟通与从事的工作，也很少用得上这种手法，更多的都是平铺直叙。

今日看李安传，写他在拍《理性与感性》这场戏时，因为是第一次拍西洋片，到英国拍摄，不管文化还是英语自然比不上西方人，如果还按照他们的手法来拍，肯定是拼不过，也拍不出心意。

也是拍这场戏，让他感觉自己是个东方导演，骨子里是东方的文化精髓。

于是，他开始注意如何运用影像、情景，去反映角色的内心风景。他就运用了东方艺术里的“寓情于景”，通过大远景，把人放在画面里，去突出主人公的内心情感。

“第一天拍休·格兰特与埃玛的定情戏，我取远景而舍惯例的特写镜头，就是要以景寓情。但休则急了，当他对爱人初次表白，表演大段幽默独白的定情戏，我不拍他脸，却照后面的羊和夕阳，剥夺了他的表现机会。我们是出发点不同，我觉得他的对白应该与风景对应。除了中国的寓情于景外，我从学习过程中知道，简·奥斯汀时代的理性与感性和景观（landscape）设计有着密切的关联，景观即是人类以人工手法将自然带入人生的具象呈现。”

不知为何，我一下子就联想到了以前学的古诗，他们诗歌中运用的艺术手法，就在那一刻变得鲜明，清晰。是能够在我眼前呈现画面，是立体的，有情感的东西，它们不再是冷冰冰、孤零零的单薄的纸片玩意儿。

那是有意义的，可学习，可研究，有意思的东西。

也不知道是填鸭式应试教育的失败，还是我的愚钝，当时这些艺术手法（如“寓情于景”）对我毫无意义，丝毫不能激起我的学习冲动和研究欲望，然而此时此刻，却突然间感受到这些东西的有意思。

人还是需要活在真实的情境里，因为鲜活而有能动性，因为真实而有魅力。