58分——98分——一个月？真的吗？！

    第一次见孩子，妈妈告诉我孩子英语考了58分，看孩子不是不努力学习的孩子啊！经过细聊，大概知道了考不好的原因，这个学校的英语老师从来不给孩子们讲单词怎么读，直接放视频，过一遍就布置作业回家背写单词！第二天要听写，这样就出现了孩子们单词会写，但是不会读的现象，很明显，都是死记硬背的，今天记住明天就忘记！课文就更不用说了，一个单词不会，不理解，语法知识更是好比听天书一样，考了58分，也是孩子自己凭着死记硬背感觉出来的，什么一般将来时，现在进行时，介词短语，名词，动词，形容词更是一头雾水，三四年级学过的单词一个都不会！更谈不上理解课文了，这就好比我们学习语文是一个道理，不认识字，不理解意思，怎么去理解课文，更何况还要用呢！询问了这些情况，我和孩子妈妈商量了学习计划，每天中午来我这里半个小时，我给孩子补习音标，学习单词入手，一天十个到二十个单词会读就可以！周六晚上两个小时的读课文，记单词，讲解，学过的课文我一个单词一个单词讲，同时告诉孩子在学校里有空就读，不会读的问同学，还有汉语意思，一并问，回家听录音，读课文！不会不怕，读错也无所谓，只要孩子喜欢读，就好说！这样一周时间解决了孩子兴趣问题，孩子告诉妈妈，喜欢学习英语了，老师讲课也可以听懂一点了，同时要求妈妈每天陪读英语半个小时，孩子的妈妈好高兴，从害怕学习英语到主动学习，这真是很大的变化啊！这个时候我给孩子推荐了英语跟读模仿，复读机有了用场了，每天晚上睡觉之前肯定是孩子最喜欢的时刻，听英语，读英语，教妈妈！亲自时间里妈妈开心学习，孩子快乐复习！就这样两周的时间，孩子音标学会了以后，单词量突飞猛进，读的多了，掌握了单词发音规律，好多新单词我稍微指点一下就可以正确读出来，接下来就是单词的记忆问题，为了让孩子记住意思，我将每一个单词都编辑成故事，儿歌，甚至自己去抖音学习特别记忆法，为此我还创造咯很多记忆方法，比如谐音记忆法，单词拆分记忆法，高频多次反复法！等等，孩子也跟上我学会了跟单词赋予一个特殊的意义，其实就是一个原则，只要可以记住汉语意思，我们想尽一切办法记住单词！这样每天中午的半个小时，成了我们绞尽脑汁，想一切办法记单词！我还和孩子比赛看谁的方法好，我们记住10个单词，20个单词，30个单词！不知不觉孩子小学的英语单词都有了清晰的记忆！我就开始了课文背诵指导，英语课文背诵最好的办法想汉语背英语，一篇课文3分钟背诵！五年级的课文也不长！一周时间全部背会了课文！我们就开始了语法知识的讲解！介词短语的积累，词性运用的练习！孩子这个时候语法知识也听懂了！于是我开始了考场能力练习，听力题第四题听问句选答句，必须学会就听两个单词确定答案的方法！并且指出每一句话的汉语意思！每天晚上听一遍卷子上的听力！自己听，自己翻译！一开始只能理解几个单词，随着听的次数的增加，孩子的理解内容逐渐增多！这个时候就可以进行短文判断对错的指导了！水到渠成的自然就全对了！根据学习语言的步骤，听说读写！过了这两关！剩下的就特别好培养，具体的读题粗心啊！作文单词写错了！这些问题都会在不断地练习中一一解决！