重读《我与地坛》感悟（二）

重读《我与地坛》，感悟生死边缘，

体会人生瞬间，坐看笑染云天。

1、为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？

她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。

睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。

母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上帝的考虑，也许是对的。

2、她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船。

步履茫然又急迫。

这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩。但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。

3、十月的风又翻动起安详的落叶，母亲走过了多少焦灼的路。

多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。

如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。

要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦的对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。

以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。

以心绪对应四季呢？春天是卧病的季节，否则人们不易发觉春天的残忍与渴望；夏天，情人们应该在这个季节里失恋，不然就似乎对不起爱情；秋天是从外面买一棵盆花回家的时候，把花搁在阔别了的家中，并且打开窗户把阳光也放进屋里，慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西；冬天伴着火炉和书，一遍遍坚定不死的决心，写一些并不发出的信。

还可以用艺术形式对应四季，这样春天就是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。

以梦呢？以梦对应四季呢？春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天是细雨中的土地，冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗。

回想自己高中时没考好，或者心情烦躁时，总喜欢一个人骑车到伊犁河边，买瓶饮料或是水果，有时也十分腼腆地半遮着脸买一包香烟，静静地坐在河边，看河水奔流不息。

那泛起的波浪，将我的苦闷一点点地撕开，揉碎，像面包屑一样抛洒进日光里；那凉爽的微风，总是不经意地将欢愉一丝丝地挤进我的脑袋，浇灌那略显颓败的希望之花，使他又燃起勃勃生机。

水是有力的，风是尽心的，但若遇到如倒塌的人生果树这样棘手的问题，他们也是无助的。

初中不知勤学早，高中方悔读书迟。中考就像一位绝世高手，将我的那点小聪明秒杀在剑尖下，钉死在砧板上，暴晒于阳光中，扑街在众人前。

高一起早贪黑，疯了一样努力了两个月，期中考试冲进年级前百名，本以为按照惯例能调进重点班，一雪前耻，结果学校破天荒地把四个普通班的前15名集合到一起搞了中班，我简直如遭五雷轰顶，行尸走肉一般又来到了河边。

任河水暴吼，任怒风狂彪，仍唤不醒我麻木的大脑。那奔流的河水打着旋，似乎有种吸引力，不停地招呼着我。

正当我发呆的时候，母亲的电话打了进来，轻声细语地对我说：“儿子，外面风大，早点回来吧！”将我从迷茫中拉了回来，踉踉跄跄地走进了中班，最终高三时如愿以偿地进入了重点班。

人生世事难料，经历了风霜，走过了雨雪，拨开了迷雾，沐浴着阳光，来到了花开盛世。

如果把人生比作春夏秋冬，我已跨过生机勃勃的春天，走过绿意盎然的夏天，进入凉风习习的秋天。

秋，总是展现着丰收的喜悦，总是飘荡着迷人的果香，总是挥洒着成功的热浪。

就让我们红尘作伴，活得潇潇洒洒！好好的活着，快乐过好每一分钟！回馈这不朽的年华。