一年级孩子识字前面认，后面忘，睡前只做这一个动作，全记住

我的感觉是让孩子多阅读，多看绘本，看书，孩子对于字的感觉就认的比较多了。

父亲节的时候上幼儿中班的宝贝回来拿了一张送给爸爸的礼物，上面是他自己画的画，还竟然写有“爸爸”两个字。

奶奶很好奇，因为从来都没有教过他写字，就先问他这个字是自己写的还是老师写的，孩子说是他自己照着老师的画的，

问他那个感叹号是什么意思？然后孩子就解释了，他画的是爸爸拉着一个弟弟妹妹，然后他们一起去了阿拉善左旗沙漠去旅行，感叹号是他非常开心的意思。

我看到这幅画就非常激动，因为我想起了在孩子爸爸小的时候，我们一起去听了一个公益活动的课程，是关于家庭教育父母陪伴的话题。

其中清晰的记得专家在台上讲，父母总是忙于工作，忽视对孩子的陪伴。很多的孩子，你让他画一下爸爸妈妈给他设计一些场景，他画出来的不是三角块，就是正方形，长方形，用这些没有血肉的形状来代替爸爸妈妈。

当时那个专家的解说让我心里特别的寒楚，谈到父母在孩子心中的印象已经模糊，没有形状，没有记忆，没有血肉，全部成了木头块儿了。

我们这小宝贝竟然画的这么栩栩如生，我看到那个阿拉善左旗的旗杆在最顶端很像，而且还有蒙古包。

之所以我总是激动，看到孩子画的画，因为我根本不会画，就连旗杆的方位我都搞不懂，怎么画？但看到小孩子就能画出来，就很惊讶。

再说到这个认字，总担心过早地教孩子会失去学习兴趣，所以也没有刻意地去教他认字，但睡前每晚必读书，这是养成的好习惯，往往你会发现，无心插花，无心种柳柳成荫。

孩子认识的汉字也有二、三百。

因为写了“爸爸”，他跟奶奶讲他不会写字，他们班谁谁谁都写了“爸爸我爱你”他说话的神情让你感觉他特别地羡慕别人的小朋友都会写这样的字。

奶奶也只是笑一笑说，“想学都会的”

记得有一次孩子回来讲，老师都让他上前面去画什么来着，结果画完后，他不会写自己的名字，只会写一个“王”字。

后来奶奶就教会了他写自己的名字。

这一次奶奶没有直接去教他写字，而依然是拿着绘本来读，读绘本的时候，更多地去加了手指点着读，再翻开绘本的时候，奶奶必然会让他报出我们要读的故事名字。

当他读到《爷爷和翠鸟》，宝贝会惊喜地给奶奶讲“这个爷爷和爸爸上面很像是一样的呀”

这个时候奶奶会告诉他这个字是上下结构的字，上面是，父亲的父，因为他们的身份一样，都是父亲，

宝贝，听着听着就又要求要学会写，“我爱你，老爸”

给孩子读绘本，一个最大的好处就是孩子的记忆力超好，这个是我在好友文章中得到验证的，当我发现我们宝贝能把一个很长的故事给你从头到尾一字不差地讲下来。

为什么不说背呢？

因为他的确是在给你讲故事，有声有色，但是呢，你拿着书看，又真的是一字不差，像背的一样。

当我很好奇的时候，突然有一天在博主  的文章中看到他儿子也是从小读绘本，然后呢，一篇三国演义的章节能从头到尾一字不差地讲下来。

孩子因为长期看绘本，喜欢阅读看书，有着这样的好记忆力，对于汉字的东西，就更是喜欢琢磨他的字形结构，以及字的长相。

所以睡前陪孩子阅读，养成习惯会受益终生，同意吗？

  睿缘茶姐专注幼儿教育30+年，宝贝奶奶一枚，感觉有用收藏点赞加关注，精彩持续分享。