惊喜的表现

还记得吗？那位不喜欢说话的同学。一年级的时候，他只会睁着大眼睛看着你，一句话都不说。孩子们都说：“他是哑巴。”但和他家长沟通，他是会说话的，而且在家里是“话痨”。

但来到学校，他就是一句话也不说。和同学们玩，他也只是用眼神与人交流，或者同学们通过和他比来比去，去理解他的意思。我从心底里佩服孩子们的能耐。

拼音测试那次，他得了0分——就是一句话都不说。

我单独和他聊，让他读，他居然第一次开口了。说实话，这着实让我高兴了很久。

我就创设了“能量珠”来激励他——当他能读出声来，就奖励一颗珠子。他家长说，他十分珍惜这些珠子，也正因为这些珠子，他比以前积极了。

二年级，我发现他变化更大了。

第一：他能按时完成课堂作业了，而且字还写得不错，有几次还上台展示。

第二：让同学轮流组词，他也能站起来组词，虽然声音还有点小，但这就是很大的进步了。

第三：今天轮到他带读生字词，他很大方地上台来带读，我拿话筒给他，他能把词语读出来了。虽然还不是很流畅，但读成这样，已让我感觉特别惊喜了。

希望孩子能越来越有进步。