《思考力》（第五章）解读---思考即创造

1、由循规蹈矩时代迈向创造时代

在循规蹈矩时代中，可以说所有问题的正确答案都比较明确，依据规律和经验办事是最有效率，也是最合理的；

在进入21世纪之后，社会发生了重大改变，伴随着金融危机、国际社会的大环境无时无刻不在变化。在面对这些新事件时，既有的经验和知识都显得那么无力；需要在破坏后再创造；需要寻求新的方法，新的创造力。

2、创造力就在实现力的彼岸

不论是毕加索还是古尔德，他们的成功开端都源自对既存的庞大的信息资源的掌握。这就是我们在大脑的地图上列出已经理解的事物是相同的。两位艺术巨匠其实在这一点上已经出类拔萃，因此我可以断言：即便是单纯凭借实现力，二人依旧可以获得成功。

3、丢掉知识，收获智慧

一篇优秀的论文，不仅会明确阐述已经弄清楚的研究成果，同样也会明确指出还未弄清楚的该研究未涉及的部分；

阅读论文，搜集信息，都是对内容进行整理、分析，从中获取有用的智慧；

只要彻底分析信息就可以获得其中隐藏的核心信息；

4、化信息为创造素材---“丢弃”的技巧

报纸、杂志、书籍、音乐、电影等一系列信息都会被数据化，存储在更加便于人们利用地数据档案中，这是毋庸置疑的的。因此，我们通过阅读既有的信息就可以增长许多知识，并且针对感兴趣领域好可以了解更多。

然而，单充阅读不断涌现的新信息并不能帮助我们加深对信息的理解，它充其量不过是消费信息而已，而阅读的结果也往往是一知半解。同时，网络上还充斥着一些听起来刺激但真伪不明的信息，盲目追踪这类信息无疑是浪费时间。

所以，我们需要创造性的活用这些信息。首先，我们需要在铺天盖地的信息中剔除与我们的研究本质无关的东西，然后分析剩下夫人信息，并绘制信息地图。这样，我们就能够找到与创造相关联的核心信息。

个别的知识点并不重要，重要的是将所有的知识点联系在一起的能力，形成思考力。

通过阅读和理解搜集的信息并将要点记载笔记本上，同时扔掉笔记本上的信息以外的任何信息。这时你会发现，需要处理的事情会变得非常醒目，因此可以将自己全部的精力都集中在这些事情上。

5、丢掉成功体验

实际上，都掉的不仅仅是已经消化了的信息和过去的记事本，还得丢掉之前成功的体验。

不论是谁，都会随着年龄的增长，积累越来越多的知识和经验，而在这个过程中，我们就很容易被这些知识和经验束缚住。“一直以来我都是这么生活的，以后的日子也要靠这些经验来过。”一旦这样的固有观念占领了我们的大脑，我们就会选择回避风险，拒绝创造性的挑战。

我们必须拥有勇气，丢掉过去成功经验和享受成功经验的快乐的决心，向未知的荒野勇敢踏出第一步。做创造性的工作，需要的不是知识，而是能够灵活对事物进行思考的思维方式，即智慧。

6、锻炼长跑型体质

在应试教育中，学生需要在短时间内高效率地解决给定地试题，锻炼的是实现力。这样的学生好比是优秀的短跑运动员，未来拿到更好的分数，他们通常会优先解决有把握的试题，将看起来稍难、需要一定时间才能解答地试题留到最后处理。不可否认，这样的“”短跑选手确实具有瞬间的爆发力，但是他们往往耐力不够，不能“长跑”，因此，他们的思考也不能持续很长时间。

然而，思考力以及用以支撑的创造力的永不言弃的精神，无一不是建立在“长跑型体质”的基础之上，需要的是“长跑型选手”。

在实现力的基础上锻炼思考力、自主发现问题，并在解决问题的过程中永不言弃，通过重复的、踏实的实践，我们就一定可以具备“长跑型思考体质”。

7、当你为找不到答案苦恼时，灵感就离你不远了

坚持思考换句话来说就是等待灵感。具有跨时代意义的灵感往往都是在思考陷入死胡同的时候产生的。在我们穷尽思考的过程中，越是困难，离灵感就越近。只有我们坚持用“”永不言弃的精神“来对抗危机，就一定能够开创出一个崭新的局面。

8、回答孩子提出的为什么，培养孩子的思考力

如果家长能够在孩子提出疑问的时候正确地引导，那么就能够培养孩子地思考力。而幼年时养成的思考习惯，往往会让孩子收益终生。

那么孩子提出”为什么”的时候，家长要怎样做才对呢？我认为，听到孩子提出问题后，不要立刻回答。如果你立刻告诉孩子答案，孩子就会觉得自己已经明白了，从而将兴趣转移到下一个疑问上，而不关心当前的这个问题。

建议这个时候，家长站在孩子的角度，要配合孩子的思路，与孩子一起思考。甚至可以一起做实验，启发孩子理解，帮助孩子一起理解。

让孩子发现，“为什么”并自己寻找答案，是家长培养孩子的思考力的最重要的一步。

9、珍惜成年人的好奇心

对于我们成人在遇到疑问或者自己感兴趣的话题的时候，经过上网查询、或者会翻翻专业书籍得到答案后，应该自己重新思考一便遍，提出质疑，采取批判性的思考。不要满目地全盘接受眼前地信息。

面对疑问，我们不应该只满足于查找到答案，而是应该积极思考并提出质疑，享受求知的过程。在与他人进行对话的过程中，要与对方一起思考其话里隐藏的疑问。

10、从失败中吸取教训

就算我们绞劲脑汁，试验成功的概率也仅有1%。那么，余下的99%的尝试就都是无用功吗？我认为不是，因为在这99%的尝试之中，我们不仅锻炼了独立思考的能力，在此基础上还饱尝了失败的心酸，这本身就是很大的进步。

从失败之中帮助我们认识到失败的本质，找到解决问题的关键点，为下次成功找到突破口。

（注：以上文中插图均来自网络图片）