心门不开，方法不入

如果不能够打开孩子的心们，一切努力都是徒劳。

一个鸡蛋从外面强迫打开结果就是蛋毁鸡亡，如果鸡蛋从里面自愿打开，就是一个鲜活的生命。

教育是一个唤醒的过程，父母永远无法叫醒一个装睡的孩子。

只有孩子被彻底的唤醒才能激发出旺盛的生命力。

一个被唤醒的孩子就好比是一匹在大草原上自由奔跑的骏马。他的奔跑是因为对远方的向往，对自由的追逐，是源自内心的那团熊熊燃烧和久盛不衰的生命力。

️我们一味地用自身的标准去强迫孩子变成我们想要的样子，逼迫和催促孩子往前走不停地抽打，孩子只会认为我是为了别人才做出改变的，在被迫的状态下敷衍了事，就如同一匹被疯狂抽打之下才会跑起来的骏马，时刻摆着被迫的心态，带着怨气在跑，鞭子一停马上就会放慢速度或者停下来。

什么是唤醒？

一个被唤醒的孩子，他的好奇心和创造力本身就是对学习的驱动。

教育的目的不在于传授或者说灌输某种外在的具体知识和技能，而是从心灵的深处，唤醒孩子沉睡的自我意识，生命意识，促使孩子的价值观、生命感、创造力的觉醒，进而解放孩子的智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力。

保护好孩子的自尊，呵护好孩子宁静的心灵，让他们见微知著、触类旁通、自觉自悟，在成长中收获自尊、自信，树立生命价值意识。

等孩子有一天惊喜地感受到一种跃动的活力，一种难以遏制的生命激情和力量的时候，教育就触及到了其真正的本质，那就是唤醒，也是教育的精髓和智慧所在。

因此父母一定要在唤醒上下功夫，而不是强行的灌输知识。

孩子的求知欲和生命力被唤醒之后，就会自觉主动的去探寻未知的世界，这个探寻的过程，也就是孩子自我唤醒心灵智慧的过程。

教育的目的就是为了不教育。

教育是为了引导孩子进行自我教育，当孩子能够进行自我教育的时候，就会全身心的投入学习与生命成长的体验，这种亲身体验以及知识的得来，是经过他自己验证的，孩子的独立思考能力也会被培养起来，也就有了明辨是非的能力，明辨是非就是智慧。

如何唤醒？唤醒的方式：

人前嘉许（如：当着外人的面嘉许孩子，肯定孩子的努力）

虚心请教（如：你能不能够给我讲讲墨菲定律到底是什么意思）

示弱（如：还好有你，不然这么重的东西妈妈都搬不动）

委以重任（如：明明和你关系那么好，他的成绩一直不如你，你要多多帮助他）

看见认可孩子的点滴进步使用嘉许（如：你今天比昨天提前了半小时完成作业，效率特别高）

理解关心（如：你最近学习不在状态，咱俩一起出去踢足球，好好放松放松）

给崇拜感（如：妈妈无意中看到你的这篇日记文采好棒，多读书就是不一样）

利用偶像影响，暗示相信（在孩子生日时送给孩子特别喜欢的一个历史、或名人的人物传记……妈妈知道你特别喜欢这个人，妈妈坚信你将来也会是一个有影响力的人）

学会借力（给孩子找一个人生教练，借助外力来影响孩子，如夏令营等）

请相信只有孩子被唤醒了，他才会得到成长的力量，才会愿意去探寻生命的意义和方向。