“学科育人”专题讲座心得体会

      以前在教英语的时候对于如何把核心素养贯穿其中，自己还是很困惑的。今天通过老师的分享，让自己豁然开朗。也更加坚定在今后的英语课堂不能简单的只专注文本，培养孩子们的核心素养更加重要。今天龚老师给我们分析了中小学教学问题的现状，引起自己很大的共鸣：1.接触语言的时间与数量频度严重缺乏；2.教材内容不足、线性设计、复现率低；3.话题内容与学生真实的生活相距较远；4.机械性活动为主，缺乏思维的挑战性；5.大班教学教师难以照顾全体效率很低；6.课上缺少互动的任务与真实语言运用；7.作业与测评重点在语法结构的准确性；8.重语言知识与技能缺少品格思维培养。

      其实自己经常是这样，咬着牙往前赶进度，课堂上缺少真实的语言互动，导致许多学生不能活学活用。小学英语作为英语的初始阶段，不仅要注重学生的英语学习和知识掌握，更要注重学生核心素养的培养，在小学英语教学中，我们应该将语言教学，语言学习和思维发展同步进行。将思维方式，行为习惯，生活习惯和品格培养有机地结合起来，分局部的在不同的环境中，以情景为背景进行教学，使任务围绕课堂活动展开，将语言生活化，细致化，并且提高学生的文化意识。在英语教学中应尽可能利用任务型教学法来提高学生学习英语的热情，激发学生的英语思维和语言应用能力，结合学生的学情突破重难点，为学生进一步掌握所学知识，培养良好的自主学习习惯和语言应用能力而努力。