如何将孩子培养成天才？《刻意练习》带来的育儿启示

每个人都希望自己的宝宝是天才，能够在某一方面表现优越，可是天才真的存在吗？

“天才”并非天生，让孩子变成“天才”，有路可走。这种观点让所有父母为之一震，那是不是通过练习，就可以让自己的孩子变成某一方面的擅长者呢？答案是肯定的。

《刻意练习》的作者安德森•艾利克森和罗伯特•普尔通过大量的实验，告诉我们：天才可能并不存在。换句话说，只要通过刻意练习，人人可成天才。

两位作者研究了音乐神童莫扎特的成长过程，发现被推上神坛的莫扎特在自己的艺术生涯中有着浓浓的的刻意练习痕迹。

那该如何做才能将孩子培养成某一方面的专家呢？不妨从有目的的练习开始。

有目的的练习特点一：有定义明确的特定目标

有具体的目标的练习比无目的的练习效果要好得多：比如，高中生在做题的时候，以“连续五道选择题正确”为目标，比直接做题效果要好得多。

有目的的练习特点二：专注

在《心流》这本书中提到，工作是最容易获得心流的方式之一。想要获得心流就需要专注，而专注也是有目的的练习的特点之一。在练习中寻找心流的感觉，会让练习事半功倍。

有目的的练习特点三：反馈

练习结束到底有没有达到效果，必须要有反馈。直接而快速的反馈能够让你准确判断自己在哪方面有不足，以及这些不足如何改进。

有目的的练习特点四：走出舒适区

一件事情已经做的很好了，想要再上一个台阶，必须逼迫自己走出舒适区。用更难的课题来挑战自己，让自己进步。在日常工作中如果只是简单的重复，那么无论多么年，依然是原样，甚至还可能退步。

当孩子越会有目的的练习的时候，他的技艺就会日渐精进，自己也会越来越有信心，最终成为真正的专家！

每个孩子都是一粒种子，父母的育儿方法终将决定孩子是一颗参天大树，还是矮小的灌木。

米米家教，因爱坚持！