一个年轻导师的高数课，就连没有文化的人都听得津津有味，他到底有何

导师就是牛，听听他说的一段文字，这是什么道理？

“奶酪越多，奶酪上的洞就越多；奶酪上的洞越多，奶酪就越少；因此，奶酪越多，奶酪就越少。”

这导师是谁？近日热搜榜上又一名人，下面便是他的自我介绍：

大家好, 我叫李天意, 是南京理工大学兵器发射理论专业的研二学生, 也是学校学业指导中心的一名学导, 主要辅导同学们高等数学、大学物理、 线性代数等基础课程。

李天意本科期间曾获数学中国数学建模国际赛一等奖，全国大学生军事建模竞赛二等奖，全国大学生数学建模竞赛国家二等奖，以及南京理工大学本科生最高荣誉“校长奖章”。

知道此人是谁，再说这段话是何意？初次听到这段文字，确实不懂其意。也许是因为我们不够专业，或者水平达不到，没办法理解这些话。你有解吗？

其实，懂不懂这段文字的意思还是其次，重要的是通过这短短的视频，引发了我几点感慨，说来一起探讨，以便当做改进教学的突破口。

首先，他上的是高数课，让人感觉到没有高数课的高深莫测，巧妙地增加了些许让人听得懂的元素，把本来高深莫测的知识，让人听的津津有味，丝毫没有感觉到枯燥乏味。

其次，从导师年龄来看，他和课堂上的学生差不多大，标准的同龄人，却能够在课堂上侃侃而谈，丝毫没有拘谨，要不是对于知识胸有成竹，哪里来的底气使得他的课堂这样活泼有趣，使学生们被他的大方和侃侃而谈所折服？

第三，什么是一堂好课？导师的课没有针对问题而灌输知识，而是，围绕一个问题而引发新的问题，层层推进，环环相扣，步步深入，引发思考，

我想，像“奶酪越多，奶酪上的洞就越多；奶酪上的洞越多，奶酪就越少；因此，奶酪越多，奶酪就越少。”这样的问题，无论我们能不能理解其中的道理，已经不重要了，关键是他已经引发了我们大家不懈的探究……