教育明理吗？

                  闫贵忠

        一个孩子从幼儿园起，上了近二十年（甚至二十多年）的学，走上社会后没有勇气承认自己是一个读书人，更没有勇气以一个读书人的状态面对社会面对未来。

        这不仅仅是一个人的悲哀，更是教育的悲哀。

        读书在明理，明活着的理、明做事儿的理、明劳动奉献中成就自己善度百年的理……

        没有勇气走读书人的路，就是没有勇气成为一个明理、以理而行的人。

        读书人就是主动接受文明教化的人，只有经过文明教化的人才是真正文明意义上的人。相反的情况，最多不过是个生物意义上的人而已。

        教育当有所担当有所作为，担当什么作为什么呢？

        读书人！

        带孩子到读书人的路上是教育最基本的担当，教育的作为当以此为中心展开。

        要命的问题是，谁有勇气承认自己是一个读书人呢？为人父母、为人师长的我们天天都在费尽心机做教育，但我们明教育之理吗？