以人为本

《我的教育理想》一书的核心观点之一是教育的本质在于“以人为本”。

作者强调，教育的目的不是简单地传授知识，而是培养全面发展的人。这一观点让我反思：在应试教育的大环境下，我们是否过于注重分数和升学率，而忽视了学生的个性发展和精神成长？

在我的教学实践中，我曾遇到过许多“问题学生”——他们或许成绩不佳，或许行为叛逆，但他们的内心深处往往有着未被发掘的潜能。

书中提到：“每个孩子都是一颗独特的种子，教育者的责任是提供适合的土壤和阳光，让他们按照自己的方式生长。”这让我意识到，真正的教育不是用同一把尺子衡量所有学生，而是尊重差异，因材施教。

于是，我开始尝试改变自己的教学方式。例如，在课堂上，我不再仅仅关注“正确答案”，而是鼓励学生提出自己的见解；在评价学生时，我不再只看考试成绩，而是关注他们的进步和努力。

这些小小的改变，让一些原本对学习失去兴趣的学生重新找到了自信。

而我，看见学生眼中的自信光芒，便欣慰许久。