全部复制本篇文章内容到自己的简书中，然后写出自己 I便签以及A1和A2便签。

I：重述知识

设想一个情景，你有一个重要的事情要在下午一上班就向领导汇报。在经过了短暂的午休之后，领导可能并不能迅速跟着你的节奏，进入你的汇报主题中，这个时候，你开口的第一句话会是什么？你的开场白能不能吸引领导，让他快速转换频道，被你带走，进而帮助你开始你的汇报呢？

What:

片段中介绍了一个方法——SQCA开场白设计法，能让你的逻辑更清晰，表达更有力。

S：situation情景。 一定是从对方，从听者的角度来找联结点，因为人都会比较关心和自己有关，或者自己比较熟悉的事情，找到这个点，你的开场就会对他更有吸引力。

C：Complication冲突。这个冲突要具有明显的差异化事实，并且要和S有联系，能够引发对方的思考。

Q：Question疑问。在前面两步的铺垫下，抛出问题，引起对方的兴趣。

A：Answer回答（解决方案）。陈述对于这个问题，你的解决方案。

片段中采用的是S-Q-C-A的顺序，为了制造悬念，一来就引发思考，你也可以先抛出问题，用Q-S-C-A的方式来设计你的开场白。

Why:

如果使用了这个方法，可以让你在短短的几分钟之类，快速抓紧听众的心，让他跟着你的逻辑走，也能让你自己的思路很清晰。

如果没有使用这个方法，也许对方听了之后，会让你再重复说一遍，而你在说的过程中，可能也会忘了你要表达的是什么。

When:

这个方法适用于工作和生活中需要进行沟通的情况，可以是去给别人讲一堂课时的导课部分，可以是给领导汇报工作的开场白，也可以是给同事分享一个新观点。

How:

1.明确条件：你将在什么场景下，对谁去讲，讲什么主题的内容。

2.逻辑整理：运用SCQA序言法，整理清楚要讲的内容。

S，为你要讲的内容设定一个情景，注意考虑这个情景与听众的联系。

C，制造冲突，在这个情景中，听众，或者你，面临着什么样的情况，吸引听众的注意。

Q，在这些情况下，可能会出现哪些问题？

A，提出你的解决方案，或者跟听众一起探讨，得出解决方案。

3.接收反馈。听众会有自己的想法，他的想法中有没有自己可以采纳的？可以进一步来思考。

A1：联系过往经验

没有使用这个方法，我也不晓得我在说什么，现在心情都还很差。

今天下午，跟团队成员约定讨论一个材料。在讨论之前，我就决定要借这个机会，说说近期我们团队存在的问题，希望团队成员能引起重视，但是我在说的时候，没有理清楚内容，就直接说了：我们一直在说以客户为中心，但是我们在做的时候，根本就没有这样做。在这个过程中，我就是你们的客户，你们做的东西，我根本不能拿来直接用，这叫以客户为中心吗？因为带着情绪，我并没有太注意我表达的内容，情绪发泄完了，我心里好受了，但是我并不确定他们能明白。

如果可以重新来一次，我希望我可以做这样的表达：

今天领导再一次催促这个材料了（S），我们在上次讨论的时候，已经明确指出要在周二的时候交给我一个可以直接用的，不需要我再做过多修改的东西，但是我汇总后发现，并不能直接用（C），为了把这个材料做得更好，我们还可以怎么去努力呢？（Q）今天再讨论一次，每一个人都要按照今天讨论的方向去做修改，修改的过程中要思考如果你是这个汇总的人，你希望别人交给你的东西是什么样子的？按照这个标准去完成自己那部分的修改。（A）

A2：规划未来应用

运用SCQA序言法，说服老妈赶紧去医院做一个健康检查，让她重视自己的健康情况。

1.目标：今天晚上给老妈打一个电话，让她明天赶紧去医院做一个检查。

2.运用SCQA序言法，整理这个目标

（1）S，最近老是听你说身体不舒服，还摔倒了，你要引起重视啊。

（2）C，身体不舒服的时候，会影响到你的心情，也会让我们特别担心，每天打电话催你去看病，你也觉得很烦。

（3）Q，你有没有想过，小病到最后都会拖得很严重？

（4）A，我联系了医院的同学，已经挂号了，你明天赶紧去检查一下，没有问题我们大家都可以放心。

3.接收反馈：老妈肯定会说，小问题不要紧。但是我要一再给她强调已经挂号，必须去。

预测：意思是表达清楚了，但是预计要多说几次才会听，一次肯定搞不定。