不同的收获

前天晚上，跟一个学生一起吃饭，加上他的朋友，一共三个人，主要聊孩子的学习问题。他们的孩子都在初中，刚刚结束的期末考试感觉成绩不理想。其实在我看来，应该也算不错了，1500人的级部位列400多名，已经是前三分之一了，如果一直保持这个水平，上重点高中是稳稳的。

在现实中，每个家长对孩子的期望都很高，其实有时候想一想，孩子已经比父母上学的时候表现强很多了，但是家长总是不满意，总是不断比较，不断地让自己焦虑。不管什么时候，教育永远是分层的，不可能都是学霸。

朋友谈到自己的孩子，讲了一个故事。他的孩子在小学的时候，一直在班级20多名，但是到了初中以后，第一次考试就是班级第七名，家长一开始不太相信，但是第二次又是第六名，一直到初二也基本保持这个名次。这就证明了教育需要静待花开，有时候真得不要太着急。

但是，朋友也谈到孩子本次考试下降了一名，似乎妈妈不太满意，我给他查了一下，虽然在班级下降了一名，但是在级部实际上是进步了9名，朋友马上把情况跟老婆反馈了一下，感觉他的精神和家里的气氛瞬间不一样了。

我们又研究了一下，其实分数的差距不大，每一分就会差出三名，如果提升10分，就可以提升30个位次。初一的学生一分能差出十名，所以说孩子都是好孩子，没有其他问题，只要稍微细心一点，知识再扎实一点，分数和位次都会有很大提升的。

经过这样的分析，两个人都高兴起来，看到了孩子进步的希望。回去之后一定要跟孩子好好分析一下，看到自己的潜力，给孩子们再鼓鼓劲。

谈话间，学生提出想资助贫困学生的事，我说学校真得有一部分学生需要资助，如果有这个心愿的话，我们可以到学校具体了解一下情况。今天，通过了解，学生同意为学校的贫困学生和老师提供春节走访的礼品和资金赞助。这样的行为非常值得点赞，但是学生很低调，一再说不需要宣传，也不需要其他人知道，他只是想做这样的事情。

真心希望有更多的社会人士来帮助教育，帮助更多地孩子实现自己的梦想。也希望有更多的人来关注教师，让学校有更多的好老师，来助孩子们成长。

同一个场景，不同的人有不同的收获。