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记录点滴

2024-07-11  本文已影响0人  外婆的树洞

小博昨天的篮球课,趣味比过去浓了。

我对运动不专业,说不出来那是什么内容,反正除了技术还有各种穿插变化。

以前吧,教的技术多,基本动作,小朋友基本上有一种怕,做不好,会挨罚,所以气氛是压抑的,每人过关时,就有考试的感觉,自然,学生都怕考试,除了特别有天赋的。

昨天那个训练呢,好像大家都挺高兴,挺开心,奔跑的很积极。

结束的时候,我说今天好像挺开心的啊,小博笑笑。

我说我发现你们那个张教练啊,说话就喜欢这个样子,我就模仿了一下张教练的神态表情动作。

我说其实他就是这么个人,你看他要和谁说话,喜欢揪着人衣服猛拉过来,他不是要凶人,可能他习惯了,所以,你也别怕。

小博说,嗯,他还喜欢揪人家的脸蛋。

我说,是啊,你知道了,这只是他的习惯,就别太在意,害怕。人哪,有各种各样的,我们都要理解适应。

陪伴,就是小细节上与他共情,给他支持。

小博心理的弱,讲道理是没用的,就要在事情的当下提醒,而当下,需要用心陪伴发现时机。


今天早上,他醒得还算比较早,我也没叫他起来,让他在床上待一会儿,清醒清醒,可是直到八点半,还不起来,我就又有点生气了。

这种情况下,心里总是在不停的斗争、纠结、拉扯,是叫他、催他还是不叫他不催他。

叫他催他,就养成了为我学习(已经是了)的习惯,不催,完不成今天的作业,最终(妈妈下班前)还是要催,难道等妈妈回来一肚子火的,再向他宣泄?

我觉得他今天应该是蛮紧张的,十二点结束了篮球课回来要洗澡,要吃饭,下午三点半要出去上写字课五点半结束,六点不到到家,没半小时妈妈就回来了。

如果是懂得安排时间的人,他拖延一会儿,后面会抓紧,可是…

愁,放弃,不想了。

我就坐在餐厅看与辉同行了。

他听见了,起来了。

洗漱好吃饭,我把手机关了,我希望他快点吃,吃完了,把作业做掉一点。

我不,我不想做。

那你怎么安排的呢?昨天妈妈跟你说了,语数外这三个是要做的,然后今天下午三点半之前你那个写字课的作业是要带过去的啊,你觉得你来得及吗?

他就这么躺在床上,百无聊赖,扭来扭去,扭来扭去,开着天猫精灵听无厘头的笑话。。

我一看,九点半了,算了,躺在床上干嘛,还不如就直接去打篮球了。

然后十点不到到了篮球馆,他往地上一蹲,开始看他的电话手表。

生气,但我能在这里把他电话手表收掉吗?

我也不管他了,我就自己投篮。

一看他放下电话手表,我说我跟你比吧,我们比比,谁先进十个球好吗?赢的人可以赢5块钱。

然后我们俩就开始投篮啊,他不中我不中,我不中,他不中,然后是他先中了1:0,2:0,然后到5:0的时候啊终于我开张了进了一个球,然后6:1。

最后是10:4.他赢了啊,他进个球,我都鼓掌拍手,叫好球。

后来他的同学来了,四个同学在外面自然而然的就开始投篮了。

那三个孩子都是奶奶送的,送来以后,奶奶往那一坐,就跟我们平时送小孩一样的,也没有语言交流,当然更不可能有行动。

送孩子学这学那的,除了是那块料,否则,由祖辈送和不用心陪伴的父母送,注定只是花钱渡过了那个时光,或者学到了一点技艺,是不会真正成为生活中的爱好的。

我的话或许武断了。

双脚起跳投篮的小博
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