如何阅读一本书，如何选书
大家感兴趣的可以看《如何阅读一本书》，在毛老师介绍的基础上，我们再进行深入地阅读，可以理解的更透彻。
学习是为了运用，以后在引导孩子读书的时候，会有所选择，会有意识的孩子启发讨论，不仅仅帮助孩子，也帮助我们自己由浅阅读到深阅读，理解、吸收、再反思，形成自己的独到见解。
其实，关于米小圈的话题我们以前就在群里讨论过。恰好这几天有好几位妈妈私底下问我，如何帮助孩子走出阅读的舒适区。毛老师已经讲得很周全了，讲得层次也比较高，我就从我们生活中怎么实际出发，说点自己的经验吧。
对于 米小圈，小屁孩日记、一年级大个子二年级小个子，疯狂学校，这一类型书，都算校园文学吧。
因为讲的都是学校中的故事，非常贴近小朋友的生活，故事也很风趣幽默，所以能让小朋友们产生强烈的共鸣，孩子们都很喜欢。
这些书就不好吗，我觉得也未必。
不同的书给人带来的帮助是不一样的。有的书让人愉悦，有的书传授知识，有的书给人以启迪。
至少在这几方面，我觉得米小圈还是有好处的：
1、让小朋友对校园生活不陌生，进而产生向往；对于还没上学的孩子、或者在学校也有各种“问题”的孩子，看米小圈可以提前了解、找到同伴，产生共鸣。不是一个人在战斗，这件事情本身就很重要。
2、可以帮助小朋友们爱上阅读。对于绝大部分家长来说，问题不在于能不能深阅读，而是能不能让孩子爱上阅读，培养良好的阅读习惯。
小朋友的年龄特点和心理特性决定了他们目前还很难进行有目的性的学习。一本知识丰富、能引发人强烈思考的书，是好，可是他们看不来呀。好书，要看孩子阶段、看孩子年龄、看孩子的阅读水平，是不是适合他。
3、对于从亲子阅读到自主阅读过度的孩子，让小朋友喜欢、感兴趣，从而激发他们识字阅读的欲望，这一类书就是一个好的选择。
4、米小圈和小屁孩日记都是日记体，可以引导孩子写日记，模仿学习。
校园文学，就像我们成人看的各种网文，不能说一点好处都没有，但是看多了容易沉溺于故事情节，看来看去，消磨时间，不可自拔。
太沉迷于这类型书，书本中所表达的深层思想有限，孩子看多了就懒得思考了，就存在舒适区的问题了。
思考的能力也是要培养的，本身思考就是费脑子的事，思考也是劳动，脑力劳动。
这就是大家最关心的度的问题，我们要适度。
第一个就是我们家长有选书、引导孩子读书的意识。
有的妈妈说，我家孩子每天都看书，可喜欢看了，米小圈看了一年。
可能会觉得，只要看书就是好事，在看什么书不用关心。
嗯，我们有选书的意识是第一步，那接下来就是怎么做，其实是最难的。
因为孩子自己有思想，越大越有想法，越大越不听我们指挥。
我给大家分享一些经验吧。
两方面：1）怎么去限制旧的；2）怎么去引导新的。
1、阅读规划到每日阅读计划
1）长线的阅读，从浅到深、从易到难。米小圈，建议1-2年级、进行识字认读阶段、从亲子阅读到自主阅读过渡的孩子，还有要培养孩子阅读兴趣、引导孩子阅读习惯的阶段。可以从孩子能读懂、有认同、感兴趣的书入手。这个就比较适合；
2）我们家的阅读时间一直分成两部分：一部分是我选的书，一部分是孩子自己愿意读的书。我选的书保证了阅读线路的长期跟进，有阶段主题，有引导、保证思想性和文学性，是有目的的阅读。
另一部分是孩子自己愿意读的书，尊重孩子的意愿、保护孩子的阅读兴趣。
2、关于读书的约定。
和孩子约定好关于读书的一些规则。比如说，这个月看过的书，下个月才可以二刷。比如说，有些书很好看，但是太浪费时间，我们约好了放假看。（像寻宝记，一次看了2个月后，我收走了。）有些书，过一段时间再拿出来，孩子从当时的情节中走出来，就不会那么迷恋了。再比如，像哈利波特，我家左右太喜欢了，正在三刷，那我们约定好了，三刷结束后开始看英文。
3、关于怎么引导
1）拓展读书的宽度。看得多会开阔眼界，孩子思维不会局限，逐渐培养他们多方面的阅读能力。经典童话、神话故事、国外儿童文学、历史、百科、数学绘本。这些书都应该存在于我们的书架上。
2）从小朋友的喜好出发，在平时的生活中多观察，选择他们喜欢的话题进行突破。比如：漫画、战争、英雄、公主、冒险，这些有各个年龄度都能看的书。
3）亲子阅读。引导小朋友最好的方式就是陪伴。我们要和孩子一起读书。我们读给他们听，或者和他们一起读。尤其是对于孩子还没有尝试过的类型，或者我们想要进行突破的时候，我们给孩子读书是一个非常好的方法。
4）奖励。大家总是忽略奖励的作用。奖励运用得到，可以很好的激发孩子们的动力。因为很多书的最前面部分大多在铺垫，没有进入故事情节，孩子感受不到愉悦。用奖励的方法先让他们开始，开始做事最最重要的。
再有一个，往往要进行突破的时候意味着困难和艰涩。有外界的鼓励和动力，可以帮助他们坚定信念。我在鼓励左右看三国原著的时候，奖励他俩一页一个章。其实看进去之后，他俩才不在乎章呢，扣章他们也要看完。
这就是为什么我们说好书，孩子不一定爱看。我们觉得很一般，他们很爱看。
我们不仅需要别人的认同，同时，我们也得认同别人，才更容易接受。
昨天有妈妈让我推荐书，下午给大家发些照片哈。
这几天恰好有几个妈妈问，给小朋友们推荐几本书，2-3年级的。
2-3年级只是一个笼统的范畴，只能供大家参考。
因为到每个小朋友身上，阅读的水平、理解能力、喜好都不一样，适合的书就会有差别。
如何阅读一本书，如何选书
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棚车少年，刷完中文以后刷英文。
罗尔德达尔全系列、罗伯特罗素的《兔子坡》系列、《世界经典系列》
《法布尔昆虫记》、《西顿动物记》，动物故事，
2、神话传说
如何阅读一本书，如何选书
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如何阅读一本书，如何选书
中国老故事、最美最美的中国童话、非洲民间故事那一套、希腊神话、圣经的故事
关于希腊神话的阅读体系，我写过一篇文章，从绘本到《荷马史诗》，大家可以参考下。
关于希腊神话的阅读体系，我写过一篇文章，从绘本到《荷马史诗》，大家可以参考下。
给小朋友选书，除了这种虚构类的，有故事情节、文学性较高的读物，大家要注意非虚构类图书的补充。
百科，培养孩子的逻辑性，历史，培养我们的批判精神。
3、百科类
系列百科书 《小牛顿科学馆》 -> 《什么是什么》 -> 《可怕的科学》
上面这些，主要推荐《这不可能是真的》《身边的科学》
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3、历史类
4、文学知识类
5、名人传记类
6、名著
后面的变难了，2-3年级的看不了
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新入群的小伙伴，给大家强烈推荐哈佛家训，启迪心灵、引发思考的非常好的选择。
数学、哲学启蒙、地理
