阅读写作，让自己的思维更灵活

今天开会，上午是局长的讲座，局长上午临时有会，校长来救场，校长刚开始，让学校的一位语文老师朗读校长昨天晚上写的一封给全体老师的信，洋洋洒洒上千字，前一天晚上临时写的。那位语文老师也是半小时前才拿到她的那封信，在读之前说自己惶恐，生怕读不出校长写的那种深情，实际上说自己紧张的人从来都不会紧张。她读的特别的声情并茂，音色优美。这位老师比我早一届来到这个学校，但是我觉得她比我发展要好很多，她曾经代表学校参加演讲比赛，得了特等奖，参加市里的优课评比也是频频拿奖。她说话从来都不会紧张，从来都是很自信的样子。大概这也是语文老师的一个特点，我见过的语文老师，个个都是能说会道，脱口成章。我觉得这大概就是因为语文老师长期的阅读，长期的写文培养出来的吧。

校长是学物理出身的，我记得我刚来这个学校的时候，校长在大会上说话并没有什么文采，也说话也没有那么流畅，可是这十年来她看了很多的书籍，写了是很多的文章，甚至自己还出了一本书。

校长在前面台上，连续讲了一个多小时，旁征博引，侃侃而谈。后来他讲完了之后，中途让我们休息了一下，说着下来，给十分钟，让台下的老师到前面谈谈自己的感想，收获。她先叫了一个班主任，班主任也是非常的能说会道（我还从来没见过哪个班主任不能说），后来校长又叫了一个其他学校来的历史老师，我想历史老师是学文科的，文科的人都很能说。结果没想到那位老师到了台上才说了一句话，就没有词了，后来声音小的跟蚊子一样，支支呜呜的，让我想到站起来答不上问题的学生。可是作为老师，这样挂在台上，真的是面子上过不去。后来校长让他回自己座位了。还帮他打了个圆场。又请了另外一个班主任，因为班主任到了台上，说自己紧张，讲的还是很好。再次验证说自己紧张的人从来都不紧张。

我在想，如果是我被校长突然喊上去，我会说什么？这么想了之后，我觉得我比那位紧张的老师好不了多少，我脑子里并没有一个清晰的答案。不过我想我会先说两句客套话，拖延一下时间。比如说感谢校长，给我这样一个机会，在台上表达自己的一个想法，不过因为这种机会比较少，我有点紧张，请大家见谅，然后把听的流程稍微说一遍，自己觉得听君一席话，胜读十年书。一定会把这些理论用到后面的实践。但是要我说些实质性的内容，估计是说不出的。十年前，记得刚工作，听完别人的课，然后进行研讨活动时，同事们要一个一个的评课，我当时脑子里面就是一片空白，想自己工作几年，有了经验之后会好点吧，可是我觉得现在好像也没好多少。就是因为我这么多年，没有坚持看书。觉得路到桥头自然直，到时候我一定就会了吧，但事实证明，不努力，永远也不会。好在现在明白得还不算太晚。

后来局长赶到了，时间关系他做的ppt来不及讲。他就临时即兴的讲了半个多小时，又是侃侃而谈。我在想我什么时候能有这种境界呢？局长说他有一习惯，每天都要看书写文章，一天不写就觉得难受。

我想牛人都是这么练出来的。我见过的那些很厉害做讲座出书的人，都有这样的习惯。我也不指望自己能有多牛，我真心希望自己工作能轻松一点。作为老师，在台上侃侃而谈是必要的一项技能，有了这项技能，学生佩服你，就能学好你的课，所以我必须要练就这项技能。加油！