重思“戈壁行走”
“戈壁行走”让我们看到一个九岁的女孩一天走32公里,一共走108公里,并且经历了大自然的考研,很高兴的到达终点,很完美的体验了敦煌的美丽,超硬核的过“六一”。除了震撼,我们重新思考,带给我们很多启迪。
首先,我们要了解孩子充满可能性的世界。做孩子喜欢做的事情就不是负担。
第二,读万卷书,行万里路。作为教师或者作为家长,我们要培养孩子的自理能力,让孩子融入生活,健康快乐。社会不仅只希望每个孩子成功,同时更希望他在成功的同时能感受到生活的喜悦,感受到爱,家庭的温暖,感受健康。乔布斯在病床前曾回顾自己的一生,他觉得人不应该不停地工作,不停地奔跑,仿佛像个机器一样,应该更多地感受生活,享受爱。他是多么地成功,但又是多么孤独。在疾病面前多么无奈。他的感慨值得我们每个人深思。自然的能量相当强大,无论治愈我们的心灵还是治愈我们的身体,任何医生任何先进的设备,任何大脑的思维都无法理解身体的奥妙。唯有自然才会赋予我们身心强大的治愈智慧。
第三,教育不知识交给学生知识,更要培养学生适应将来生活的品德。我们总希望孩子学习好,把孩子的时间安排的满满的,学校的体育课也被语数外课所代替。通过刘新语的经历,我们看到孩子的学习并没有受到影响。反而孩子面对大自然的挑战,不惧怕,不退后,超越了自己,重新认识了自己。我们要换一个视觉去看教育,大自然是人类最好的朋友,不仅可以培养孩子的健康,还可以塑造孩子完整的人格。作为教师,我们要把孩子们从繁重的课业负担中释放出来,课前的小演讲,课后的小活动都能培养孩子多方面的综合素养,让孩子的动手能力提高,适应生活的能力提高,磨练孩子的意志力,让孩子终身受益。正像吴校长说的,我们连世界都没看过,何来的世界观?人生需要体验,魏书生老师常年在外讲学,但他的班,学生管理学生,成绩却是最好。在孩子前行的道路上,除了大自然这位老师,任何一个人都不能永远陪伴孩子到永远。
培养孩子热爱大自然,多和自然接近才是家长给孩子的巨大财富。让爱,喜悦陪伴终身。我们学校每年都举行研学旅行,效果的确很好。需要教师重新定义教育,换个思维去思考教育。为了培养健全人格的好孩子,我们一同加油!