拆书2-5

0915作业  周五片段：

如何发挥人的长处？P71

R:reading(阅读)

      有效的管理者知道他们之所以用人，是用人来做事，而不是用来投主管之所好。他们知道，一位红的发紫的女明星能有票房，让她发发脾气又有什么关系？剧团的经理知道，如果女明星常发脾气而有助于票房，也许他之所以受聘为经理，就是为了承受她的脾气。以学校来说，第一流的优秀教师会不会奉承校长，肯不肯在教务会议上安静而不咆哮，哪有什么关系呢？校长之所以应聘为校长，就是为了使第一流的教师或学者能够教学有效。所以，即使在其他方面不太愉快，也是值得的。

    有效的管理者从来不问：“他能跟我合得来吗？”他们问的的是：“他能贡献了什么？”他们从来不问：“他不能做什么？”他们问的的是：“他能做什么？”所以在用人的时候，他们用的都是在某一个方面有所长的人，而不是在各方面都过得去的人。

I:(用自己的语言重述信息)

有效用人关注：他能贡献什么？能并擅长做什么？

A1:(描述自己的相关经验)

生活工作中一直以主观感觉先去定为他人，更多的去评价别人的不好，比如以前当有些同事业绩优秀时，总会觉得他们有领导的帮助，没什么好学习的，关系上的优势是我没发做到的。

A2：（我的应用---目标与行动）

用欣赏的眼光去看待事物。每天挖掘三个人的优点并记录下来，过后多关注她们的成果以及优势，不议论他人的缺点。